Przemiany w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w Polsce w latach 1944-1989

Justyna Gulczyńska

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

978-83-232-2580-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

489

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Gulczyńska, Justyna. Przemiany w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w Polsce w latach 1944-1989. Red. . Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2014, 489 s. ISBN 978-83-232-2580-5

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Gulczyńska, J.

T1 Przemiany w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w Polsce w latach 1944-1989

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

PP Poznań

YR 2014

SN 978-83-232-2580-5

Bibliografia BibTex:

@Book{ 123090, author = "Gulczyńska, Justyna", editor = "", title = "Przemiany w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w Polsce w latach 1944-1989", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2014", address = "Poznań", isbn = "978-83-232-2580-5" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Gulczyńska, Justyna

ED -

TI - Przemiany w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w Polsce w latach 1944-1989

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY - Poznań

PY - 2014

SN - 978-83-232-2580-5

ER -

Netografia (standard APA):

Gulczyńska, Justyna. Przemiany w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w Polsce w latach 1944-1989 [baza danych online] Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2014 [dostęp: 23 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/przemiany-w-szkolnictwie-srednim-ogolnoksztalcacym-w-polsce-w-latach-justyna-gulczynska-123090.

organizacja szkolnictwa, młodzież licealna, szkolnictwo w Polsce Ludowej, szkoła średnia ogólnokształcąca w latach 1944-1989, liceum ogólnokształcące, ideologizacja nauczania i wychowania, indoktrynacja w szkole

Monografia zawiera obraz działalności i zmian szkoły średniej ogólnokształcącej, będącej jednym z najważniejszych elementów w systemie oświatowym, przygotowującym młodzież do studiów wyższych, a tym samym uczestnictwa w formowaniu elit intelektual...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-2580-5

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

489

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wykaz skrótów8
Wstęp12
ROZDZIAŁ I: Odbudowa i organizacja szkół średnich ogólnokształcących w Polsce w okresie tzw. pierwszej reformy szkolnej 1944–194832
1. Stan i organizacja szkolnictwa średniego ogólnokształcącego w latach powojennych32
2. Kontrowersje wokół struktury ustrojowo-organizacyjnej i programowej szkolnictwa średniego ogólnokształcącego w Polsce w latach 1944–194842
3. Sieć szkół średnich ogólnokształcących w latach 1944–194853
4. Dydaktyka w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w latach powojennych58
5. Wychowanie w szkołach średnich ogólnokształcących w latach powojennych67
5.1. Kierunek wychowania młodzieży w nowym ustroju Polski67
5.2. Organizacje młodzieżowe jako czynnik wychowawczy71
6. Nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących w latach powojennych79
7. Uczniowie szkół średnich ogólnokształcących w latach powojennych88
ROZDZIAŁ II: Szkoła średnia ogólnokształcąca w czasach ofensywy ideologicznej „władzy ludowej” i „popaździernikowych” przemian politycznych (1948–1961)95
1. Organizacja szkoły średniej ogólnokształcącej w kontekście „małej reformy” – „jedenastolatki95
2. Polityczno-ideologiczne podstawy przemian w działalności szkoły średniej ogólnokształcącej w latach pięćdziesiątych102
3. Dydaktyka w szkole średniej ogólnokształcącej w latach pięćdziesiątych111
3.1. Ideologizacja licealnych programów nauczania111
3.2. Pierwsze próby eliminacji religii ze szkół122
4. Działalność wychowawcza szkół średnich ogólnokształcących w latach pięćdziesiątych128
4.1. Państwowy instruktaż wychowania128
4.2. (Oficjalne) organizacje młodzieżowe drogą do wychowania socjalistycznego136
5. Nauczyciele szkół średnich ogólnokształcących w latach pięćdziesiątych148
6. Licealiści w latach pięćdziesiątych159
7. Sieć liceów ogólnokształcących w latach pięćdziesiątych170
ROZDZIAŁ III: Szkolnictwo średnie ogólnokształcące w Polsce w okresie realizacji postanowień reformy szkolnej z 15 lipca 1961 roku179
1. Reforma szkolnictwa średniego ogólnokształcącego w świetle ustawy z 15 lipca 1961 roku179
2. Zmiany dydaktyczne w liceum po wprowadzeniu reformy185
3. Wychowanie w szkole średniej ogólnokształcącej w latach sześćdziesiątych200
3.1. Kierunki oddziaływań wychowawczych200
3.2. Organizacje młodzieżowe w liceach205
4. Nauczyciele liceów ogólnokształcących w latach sześćdziesiątych210
5. Uczniowie szkół średnich ogólnokształcących w latach sześćdziesiątych217
6. Sieć szkolnictwa średniego ogólnokształcącego w latach sześćdziesiątych223
ROZDZIAŁ IV: Przemiany w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w Polsce w latach siedemdziesiątych231
1. Nowe założenia ustroju szkolnego oraz starania w zakresie jego realizacji231
2. Próby programowych zmian w liceum ogólnokształcącym lat siedemdziesiątych247
3. Wychowanie w szkole średniej ogólnokształcącej w latach siedemdziesiątych256
3.1. Kierunki oddziaływań wychowawczych256
3.2. Organizacje młodzieżowe w liceach263
4. Nauczyciele liceów ogólnokształcących w latach siedemdziesiątych267
5. Uczniowie szkół średnich ogólnokształcących w latach siedemdziesiątych273
6. Sieć szkół średnich ogólnokształcących w latach siedemdziesiątych280
ROZDZIAŁ V: Szkolnictwo średnie ogólnokształcące w Polsce w latach 1980–1989283
1. Szkoła w kontekście sytuacji politycznej w latach osiemdziesiątych283
2. Ewolucja treści kształcenia w szkole średniej ogólnokształcącej w latach osiemdziesiątych298
3. Wychowanie w liceach ogólnokształcących w latach osiemdziesiątych316
3.1. Oddziaływania wychowawcze na młodzież licealną316
3.2. Zmiany w zorganizowanej działalności młodzieży licealnej325
4. Nauczyciele liceów ogólnokształcących w latach osiemdziesiątych oraz ich postawa wobec ówczesnej sytuacji społeczno-politycznej332
5. Uczniowie liceów ogólnokształcących w latach osiemdziesiątych oraz ich postawa wobec ówczesnej sytuacji społeczno–politycznej348
6. Sieć liceów ogólnokształcących w latach osiemdziesiątych354
7. Religia i Kościół w procesie przemian w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w latach 1980–1989358
8. Szkoła w obradach Okrągłego Stołu366
Zakończenie379
Bibliografia384
Tabele 406
Changes in General Secondary Education in Poland in the Years 1944–1989 (Summary) 484

IX-XI,któryodpowiadałbydawnemuliceum.Podwzględemorganizacyj-

nymwszkole11-letniejwyróżnionodwaszczeble:ośmioletniąszkołępo-

wszechnągimnazjalnąobowiązkowąijednolitądlawszystkichdzieciwwie-

kuod7do15latoraztrzyletnieszkołylicealne(8+3).Szkołylicealnemiały

byćzróżnicowaneiukierunkowanezawodowozzałożeniem,żeprogramo-

wouwzględniąelementywiedzyogólnejtak,abyabsolwentmógłbyćjedno-

cześnieprzygotowanydozawoduidostudiówwyższych.Wprawdzie

trzyletniąlicealnąszkołęzawodowązamierzanotraktowaćjakotypzasad-

niczy,jednakdlaniektórychprofilikształceniazawodowegoprzewidywa-

nookresczteroletni.Dostudiówwyższychuprawniaćmiałoukończenie

szkołylicealnejdowolnegotypu20.

Łączenieprzezszkołęlicealnądwóchfunkcji-ogólnokształcącejiza-

wodowej-wywoływałoszeregkontrowersji,wzwiązkuzczymzapre-

zentowanorównieżinnestanowiskawcelurozwiązaniategoproblemu.

Proponowano,abywniektórychtypachszkółlicealnychrealizowanabyła

jedyniefunkcjazawodowa,winnychnatomiastfunkcjaogólnokształcąca.

MinisterSkrzeszewskiwswymwystąpieniu,zgodniezustaleniamipartyj-

nejnaradynauczycielskiejorazoświadczeniamiministerstwa,stwierdził,że

ostatnietrzylatanaukisązróżnicowanezawodowoialbodadząkompletne

przygotowaniedozawodu,alboprzygotujądodalszegokształceniazawo-

dowegonaszczebluwyższym.Wszystkietypytrzyletniejszkołylicealnej

miałybyćrównouprawnionepodwzględemprogramowymimiałyzawie-

raćjednakowyzasóbwiedzyogólnokształcącejwystarczającydopodjęcia

studiówwyższych.Trzyletniaszkołazawodowamiałabyćtypemzasadni-

czym,leczwzależnościodprofiluzawodowegoniektóreszkołylicealne

musiałybybyćczteroletnie.Zatemszkołalicealnamiałabyćzarazemszkołą

ogólnokształcącąizawodową.Innestanowiskoprzedstawiłwiceminister

Bieńkowski,któryoddzieliłszkołęzawodowąodszkółogólnokształcących

stopnialicealnego.Takaróżnorodnośćświadczyonieuzgodnionymdokońca

stanowiskuwtejsprawiejużwgranicachsamegoministerstwa21.

ZwiązekNauczycielstwaPolskiegowysunąłnatomiastodmiennepro-

pozycje,któreprzedstawiłKazimierzMajwswymwystąpieniupt.Nasze

stanowiskowsprawiereformyszkolnej.Wreferacietympolemizowałzprojek-

temMinisterstwaOświaty,przedstawiającpropozycjęośmioletniejszkoły

podstawowejiczteroletniejszkołyśredniej.Wreferacieczytamy:ﬂGdy

chodzioszkolnictwośrednietostojęnastanowiskudecentralizacjitych

szkół,coodpowiadainteresomwsi.Mamyjużnawsipoczątekszkółśred-

nich.Jesttodorobektajnejpracyzczasówokupacji[ł]tosąnajzdrowsze

---

20Ibidem.

21S.Mauersberg,ReformaszkolnawPolsceł,op.cit.,s.82.

Brak wyników

Przemiany w szkolnictwie średnim ogólnokształcącym w Polsce w latach 1944-1989

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra