Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
H.Sęk(red.),Psychologiakliniczna.T.1,Warszawa2005
ISBN83-01-14423-8,©byWNPWN2005
1.1.Źródłaidrogirozwojupsychologiiklinicznej
23
Psychologiaklinicznajakojednazgłównychdziedzinpsychologiistoso-
wanejmasilnepowiązaniazdziałamipsychologiiteoretycznej–wszczególności
psychologiiosobowości,psychologiirozwojuipsychologiispołecznej.Korzysta
takżeznowychosiągnięćróżnychdziedzintzw.psychologiiogólnejoraz
psychologiiekologicznej.
Naryc.1.2.pokazano,żepsychologiaklinicznapozostaje(zwłaszcza
wPolsce),jakwszystkieinnedziedzinypsychologii,podwyraźnymwpływem
metodologiibadańpsychologicznych(np.silnyjestzwiązekzteoriądiagnozy,
coznalazłoswojeodzwierciedleniewpodręcznikuSpołecznapsychologiakli-
niczna;Brzeziński,Kowalik,2000b).Nowekoncepcjeteoretyczneprzenoszone
Ryc.1.2.Miejscepsychologiiklinicznejwśródinnychdziedzinpsychologii(oprac.własne)
sąnagruntbadaniazjawiskzdrowotnych,awynikitychbadańzwrotnieod-
działująnadziedzinybadańpodstawowych.Ważneproblemyspołecznewsferze
zdrowiaibezpieczeństwapodejmowanesąprzezpsychologówzainteresowa-
nychproblemamipraktyki(edukacji,pracy,zdrowiaizaburzeńorazfunkcjo-
nowaniaspołeczności),apróbyichopisuiwyjaśnianiawzbogacająbadania
podstawowe.Wtokutworzeniawiedzyspołecznieresponsywnej(por.Altman,
1996)powstawałynoweobszaryzainteresowańpsychologówklinicznych,m.in.
przemocąseksualnąinadużyciami,konsekwencjamikatastrofiterroryzmu,
zdrowotnymiaspektamistarzeniasię,stresemprzemianspołecznych,wspar-
ciemspołecznymitp.Prawdopodobniewiedzata–gromadzonateżprzez
psychologówpraktyków–dynamizowałaprzemianywpsychologiiklinicznej.
Badanianieznanychinowychzjawisksprawiają,żepoznajemyważneobszary
rzeczywistościipotrafimyjelepiejrozumieć,oddziaływaćnanieiwykorzystywać
dlarozwojupsychologiiklinicznej.Badaniateprzyczyniająsiędowzbogacania
wiedzyirozwojutejdziedziny.Bywajednaktak,żewskutekbadańna
zapotrzebowaniespołecznepojawiająsiępewnemody,któreusuwająnadrugi
planbadaniapodstawowe,cowpływaniekorzystniezarównonakumulację
wiedzy,jakinapoziomjejnaukowegozaawansowania.Zaczynająwówczas
dominowaćpojęciarozmyteimetaforylubwyjaśnieniapowierzchowne,na