Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Ramka1.1.
Punktyzwrotnewkarierzemuzykawykonawcy(Gabor,2012)
1)Wprowadzeniewmuzykę.Dorodzicównależywiększośćwyborówdoty-
czącychkształcenia,tooniprzekazujądzieciompierwszewyobrażenia
ipostawywobecmuzykiizawodumuzyka.
2)Znalezienieodpowiedniegomistrza.Nakażdymetapienauczania,szcze-
gólniewpierwszychlatach,kluczowajestjakośćrelacjiznauczycielem,
którystajesięmodelemdonaśladowaniapodkażdymwzględem.
3)Nieformalnerozpoznanieuzdolnienia.Rozpoznanieuzdolnieniaprzezna-
uczycielairodzinę(jestemzdolny!)dodajemuzykowipewnościsiebie
isprzyjautożsamianiusięzzawodemmuzyka.
4)Formalnerozpoznanieuzdolnienia.Pierwszekoncerty,konkursydają
możliwośćupewnieniasięwpoziomiewłasnychumiejętnościidokona-
niapierwszychspołecznychporównań.
5)Wypracowanieetykipracy.WostatnichklasachszkołyIstopniadziecko
potrafijużsamodzielniekierowaćwłasnymćwiczeniem,przygotowywać
siędopróbiwystępów.Tedoświadczeniawzmacniająpoczucieprzyna-
leżnościdogrupymuzyków.
6)Utrata/zmianamistrzawmomencieprzejściadoszkołyIIstopnia
przydobrychrelacjachpostrzeganajestjakostrataimożeskutkować
spadkiemmotywacjidonaukiidystansowaniemsięwobecnowego
nauczyciela.
7)Wybórspecjalności.PodkoniecszkołymuzycznejIIstopnianastolatek
podejmujedecyzjęcodoprzyszłegozawodu/specjalności.Decyzjeta-
kieobfitująwdylematy,któremłodymuzykmusirozwiązać,byumoc-
nićswojątożsamośćidalejsięrozwijać.Kierunekdecyzjizależyod
posiadanychprzekonańnatematsiebie,zawoduizwiązanychznim
korzyścilubstrat.
8)Chwilazwątpienia.Wpierwszychlatachakademiimuzycznejniektó-
rzymuzycyprzeżywająmomentzwątpieniawtrafnośćpodjętejdecyzji.
Tenmomentwiążesięzewzrostemrefleksyjnościiodpowiedzialności
zawłasnąprzyszłośćzawodową.Ważnąrolęodgrywajątuprzekonania
natematzawodu,posiadanyobrazartysty.
9)Krystalizacjadecyzjizawodowej.Jeśliprzeżywanewątpliwościsątymcza-
soweinieprowadządogłębszegokryzysuirezygnacjizzawodu,nastę-
pujekrystalizacjadecyzjioidentyfikacjizzawodemmuzyka–odpowiedź
nakluczowepytanieadolescencji:UKimjestem?”stajesięjednoznaczna:
UJestemmuzykiem!”.
1.Psychologiamuzyki
15
