Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Czymjestklinicznapsychologiasportu?
K
linicznapsychologiasportujestnowąsubdyscyplinąpsychologii,wyłaniającą
sięztakichobszarówtejdziedzinynauki,jakpsychologiakliniczna,ogólna
psychologiasportu,psychologiarozwojowa,psychologiazdrowiaorazpsychopato-
logia.Możnauznać,żejejpowstaniejestwynikiemrozwojumodelikonsultacjipsy-
chologicznejwsporcie.Zmianywkonsultacjisąwynikiemosiągnięćpsychologii
naukowejwróżnychobszarach(np.psychologiispołecznej,klinicznej,rozwojowej)
iichzastosowaniawdziedziniefunkcjonowaniasportowca.
Zakładasię,żenajwiększywpływnapostępwmetodachpracypsychologicznej
zesportowcamimiałytrzyfazyrozwojupsychologiibehawioralnej.
Wfaziepierwszej(modelewarunkowaniaklasycznegoiinstrumentalnego)
koncentrowanosięnapracachlaboratoryjnych,wktórychrozwijanoprocedury
warunkowania(Dougher,Haynes2000).Fazatawpłynęłanarozwójpsycholo-
gicznychkonsultacjisportowychwlatach1960–1970.
Drugafazawiążesięzrozwojemteoriispołeczno-poznawczej(Bandura
1977)oraztreninguzaszczepianiastresu(Meichenbaum1977).Opartenatej
fazierozwojudoradztwoobejmowałopsychoedukację,mobilizowaniezasobów
pozwalającychnaradzeniesobiezestresem,ćwiczenieumiejętnościzmniejszają-
cychdeficytywzakresieradzeniasobie.Większośćinterwencjipowstałychzin-
spiracjitychteoriiskładasięztrzechetapów:prezentacjipodstawwystępowania
danegoproblemuiproponowanejinterwencji,uczeniazawodnikaodpowiednich
umiejętnościorazpraktycznegoćwiczenianowonabytychsprawności.Kolejna
grupastrategii,którerozwijałysięwtejfazie,wywodzisięzrozwojupoznawczych
teoriidepresji.Zaadaptowanojedopsychologiisportu,proponujączawodnikom
oduczeniesięnegatywnegodialoguwewnętrznego(negativeself-talk),którynie
sprzyjałosiąganiuwyników,inauczenieichnowego,bardziejpozytywnego,dia-
loguwewnętrznego.
