Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
U.Oszwa(red.nauk.),Psychologiatrudnościarytmetycznychudzieci,Kraków2008
ISBN:978-83-7587-936-0,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2008
Słowowstępne
9
telektualnegoisprzyjającychwarunkówedukacyjnych.Bezspornymfaktem
pozostajezatemuznanie,żecharakteryzowanetrudnościmatematyczne
niesąwynikiemogólnegoobniżeniamożliwościintelek-
tualnychbadanychosób.Wniniejszejmonografiirównieżwystępuje
zróżnicowanaterminologia.Cechąwspólnąopisywanychbadańjestto,że
osobamibadanymibyłydzieciprzejawiającetrudnościwoperowaniulicz-
bamiiposługiwaniusięnimiwcelachmatematycznych,czylizaburzenia
liczenia,różneodtrudnościgeometrycznych,analitycznych,algebraicz-
nych.Wdwóchbadaniach(rozdział4i7)wefekciediagnozypsycho-
logiczno-pedagogicznejudziecirozpoznanodyskalkulię,rozumianąjako
uporczyweigłębokietrudnościwuczeniusięmatematyki(wgkryteriów
ICD-10).Wszystkiebadanedzieciuczęszczałydoszkołymasowejibyły
prawidłoworozwiniętepodwzględemintelektualnym.
Cel.Monografiasygnalizujewybraneaspektypsychologiizaburzeń
arytmetycznychudzieciistanowizbiórdoniesieńbadawczychzzakresu
omawianejproblematyki.Celemopracowaniajestpróbazwartegoprzed-
stawieniarezultatówbadańnadskaląiocenąproblemuprzezpraktyków,
rozwojemumiejętnościmatematycznych,przejawamiiuwarunkowaniami
zaburzeńorazkonsekwencjamiemocjonalnymi.Badaniazostałyprzepro-
wadzoneautorskimimetodamiwzorowanyminaeksperymentachopisywa-
nychwanglojęzycznejliteraturzeprzedmiotu.Oryginalnemetodyselekcji
dziecidobadańankietydlanauczycieli,kwestionariuszeocenyumiejętności,
zestawypróbarytmetycznychmogąstanowićinspiracjędodalszychbadań
prowadzonychprzezinneośrodkinaukowewPolsce.Celemopracowania
jestteżmożliwośćkonfrontacjiuzyskanychwynikówwszerszejdyskusji
orazpoprzezreplikacjęopisanycheksploracji.Jesttotakżepróbaprzed-
stawieniazespołubadawczegozainteresowanegoproblematykąstosunko-
worzadkoPolscepoddawanąempirycznejpenetracji,anaświeciebardzo
dynamiczniezgłębianą.Zainteresowanieinnychzespołównaukowychtym
zagadnieniemstwarzasposobnośćwymianydoświadczeńpomiędzyośrod-
kamiwkrajuiokazjędoszerszejwspółpracy,którajestjużrealizowana
waspekciemiędzynarodowymwramachsieciNUMBRANetwork,Nu-
meracyandBrainDevelopmentprzezredaktoranaukowegoniniejszego
opracowania.
Adresat.Publikacjazostałaopracowanazmyśląoszerokimkręguod-
biorców.Kierujemyjądonauczycieli,zarównokształceniazintegrowanego,
