Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WSTĘP
jednocześnieuwagę,żenagrunciepsychologiidokonujesiępewnazmianazwiąza-
nazrozumieniemtegosyndromu.Wchwiliobecnejwliteraturzepanujespórco
dosłusznościterminuDDA-podkreślasiębrakteoretycznegokontekstujegosfor-
mułowaniaikrytykębrakuostrościkryteriów.Niekiedypostulujesięzaniechanie
używaniategoterminuzewzględunapodobieństwocechfunkcjonowaniaDDAdo
dzieci,którezróżnychpowodówmiałytrudnedzieciństwo.Wzwiązkuztympo-
wstałtermin-DDD-oznaczającydorosłedziecidysfunkcjonalne.
KajaGłombwartykuleZbrodniaikara.Czyneuronaukaprzedefniujetepojęcia?
podejmujezagadnieniazpograniczaprawaipsychologii.Wskazujenamożliwość
stosowaniaosiągnięćpsychologiiwpracywymiarusprawiedliwości.Szczególneza-
stosowanieznajdujetuneuronauka,czylinaukaoanatomiiukładunerwowego,me-
chanizmachjegofunkcjonowaniaitym,jaktosięprzekładanazachowania.Aktualnie
bywawykorzystywanadozmniejszaniaodpowiedzialnościzadokonaneczyny,jako
narzędziedooszacowaniautratyzdrowiaorazdotestowaniawiarygodnościzeznań.
Intensywnyrozwójneuronaukiijejzastosowaniewsystemiesprawiedliwościbudzi
zarównonadzieje,jakiobawy,wywołujeponadtodyskusjeoprzedmiociejejbadań.
Niemożnaznaleźćneuronalnychkorelatówodpowiedzialności.Odpowiedzialność
wykraczapozaaktywnośćneuronów.WedługAutorki,byneuronaukamogłamieć
większezastosowaniewobszarzeprawa,koniecznejestprzedefiniowaniepojęcia
wolnejwoliiodpowiedzialności.Możnadostrzecpewneaspektyzmianynabardziej
ogólnympoziomie.Rozwójtechnologiipozwoliłnaefektywniejszebadaniemózgu.
Uzyskanawiedzaznajdujezastosowaniewróżnychdziedzinachżycia,wtymwwy-
miarzesprawiedliwości,alekoniecznejestdookreślenieniektórychdotychczassto-
sowanychpojęć.
TekstPostawywobecżyciaumłodzieżyzrodzindotkniętycheurosieroctwem
wświetlebadańmaturzystówzwojewództwalubelskiegoJackaŁukasiewicza-
dotyczyważnegospołeczniezagadnieniazwiązanegozezmianamispołecznymiwe
współczesnymświecie,amianowiciemigracjirodzicówijejkonsekwencjidladzieci
imłodzieży.Eurosieroctwototermin,którypowstałstosunkowoniedawno.Został
nastałepowiązanyzróżnegotypusieroctwemmigracyjnym.Podkreślaproblemy
dzieciimłodzieży,którepozostająwkraju,wmomenciegdyichrodziceprzebywają
czasowowjednymzpaństwUniiEuropejskiejwcelachzarobkowych.Celempre-
zentowanychbadańbyłouzyskanieodpowiedzinapytanie,jakkształtująsięposta-
wywobecżyciauczniówzklasmaturalnychszkółśrednichpochodzącychzrodzin
dotkniętycheurosieroctwemorazjakmłodzieżpostrzegawłasnąrodzinęipanują-
cewniejrelacje.Zaskakującyokazałsiębrakróżnicwpoziomiepostawżyciowych
isatysfakcjiżyciowejmiędzywyodrębnionymigrupami.Analizującwynikibadań,
dostrzeżono,iżwyjazdrodzicówzagranicębadanamłodzieżuznajezawydarzenie
wyjątkowe,któreodbijasięnarelacjachrodzinnych.Niecozaskakującejest,żetaki
osądmająprzedewszystkimosoby,któretegoniedoświadczyły.Natomiastinne-
gozdaniasąci,którychrodzicerzeczywiściewyjechalizagranicę.Wynikibadań
mogąstanowićpodstawędozmianyspojrzenianakonsekwencjeeurosieroctwaiich
uwarunkowania.
9
