Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
RozdziałI.Szkołajakojednostkasektorafnansówpublicznych
16)opiekęuczniompozostającymwtrudnejsytuacjimaterialnej
iżyciowej;
17)dostosowywaniekierunkówitreścikształceniadowymogów
rynkupracy;
18)kształtowanieuuczniówpostawprzedsiębiorczościikreatyw-
nościsprzyjającychaktywnemuuczestnictwuwżyciugospo-
darczym,wtympoprzezstosowaniewprocesiekształcenia
innowacyjnychrozwiązańprogramowych,organizacyjnychlub
metodycznych;
19)przygotowywanieuczniówdowyboruzawoduikierunku
kształcenia;
20)warunkidorozwojuzainteresowańiuzdolnieńuczniówprzez
organizowaniezajęćpozalekcyjnychipozaszkolnychoraz
kształtowanieaktywnościspołecznejiumiejętnościspędzania
czasuwolnego;
21)upowszechnianiewśróddzieciimłodzieżywiedzyobezpieczeń-
stwieorazkształtowaniewłaściwychpostawwobeczagrożeń,
wtymzwiązanychzkorzystaniemztechnologiiinformacyjno-
-komunikacyjnych,isytuacjinadzwyczajnych;
22)kształtowanieuuczniówumiejętnościsprawnegoposługiwania
siętechnologiamiinformacyjno-komunikacyjnymi;
23)wspomaganienauczaniajęzykapolskiegoiwjęzykupolskim
wśródPoloniiiPolakówzamieszkałychzagranicąorazdzieci
pracownikówmigrującychl
SystemoświatywPolscewmyślartl2prlośwlobejmujeprzede
wszystkim:
1)przedszkola,wtym:specjalne,integracyjne,zoddziałamispe-
cjalnymilubintegracyjnymi,atakżeinneformywychowania
przedszkolnego;
2)szkoły:
-podstawowe,
-ponadpodstawowe,
-artystyczne1;
1Szkołyartystycznesąto:szkołymuzyczne,szkołyplastyczne,szkołybaletowe,
szkołysztukitańca,szkołysztukicyrkowejl
