Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Konsekwencjezmian.Dialogzsystemem
Studentomteżsięznacznielepiejfunkcjonuje.Mogąnp.znaleźćsobiepotrzebną
literaturęniewychodzączdomu,coznacznieułatwiaimprzygotowaniesiędo
zajęćidoegzaminów.
Nauczycielerównieżmogąliczyćnaszeregułatwieńiudogodnień.Znacznie
lepiejimsięfunkcjonuje,ponieważichpracawymagamniejwysiłku
ipochłaniamniejczasu,przezcomogązrobićwięcej.Itak,np.mogąskorzystać
zdostępnychwInterneciesugestiinatematopracowaniarozkładumateriału
językowego,atakżepropozycjiprzygotowaniaiorganizowaniaróżnychtypów
lekcjijęzykaobcego.OczywiścieInternetjestdlanichtakżeniezastąpionym
źródłeminformacjiokrajachjęzykadocelowego(niewszędzieprzecieżbyli
iniewszystkobyliwstaniezobaczyćiusłyszeć),atakżeotym,jakprzekazaćtę
wiedzęuczniomiwpleśćjąwtoklekcjipoświęconychsamemujęzykowi.
Internetrównieżświadczynauczycielompomocnabieżąco.Nauczycielmoże
tamznaleźćsugestierozwiązywaniabieżącychproblemów,językowychinie
tylko,którychwystąpienianiedasięprzewidzieć.
Nietrzebateżtracićczasuienergiinaukładanietestówiróżnegorodzaju
sprawdzianów.WystarczysięgnąćdoInternetu,atamprzecieżmożnaznaleźć
wzorytestówjęzykowychwrazzodpowiedziami.Tojestjednakwielkie
ułatwienie.
Wreszciewykazujestałątroskęorozwójzawodowyioindywidualnystyl
dydaktycznykażdegonauczyciela.TowInternecieznajdująsięnajnowsze
publikacjemetodyczne,niektóretylkoonline,amożliwośćwymianyzdań
zinnyminauczycielaminaposzczególnychforachmadlawszystkichwartość
ogromną.Mobilizujedodalszejpracyiposzukiwanianowychrozwiązań.
Towszystkobrzmipięknie,doceniamywartośćtychwszystkichzmian,ale
dostrzegamywnichjednakszeregniebezpieczeństwizagrożeń,naktóremu-
simykonieczniezwrócićuwagę.Pozwolimysobiejetuwymienićiskomen-
tować.
–Popierwszeobserwujemy,żeuczniowienierozumiejątego,czegosię
uczą.Niesąonizainteresowanisamymjęzykiem,tj.tym,jakjestzbudowany
ijakfunkcjonuje.Takienastawienieprzejawiasiętym,żeniezadajążadnych
pytań.Niemawnichchęcidowiedzeniasięjaktodziałaidlaczegodziała
właśnietak.
Aleczyotochodzi?Przecieżonimuszątylkosięporozumieć.Takawiedza
niejestimdoniczegopotrzebna.
Takiemyśleniemożemiećzgubneskutki.Niszczynaturalneuczłowieka
skłonnościdopoznawaniaświata,któregoistotnączęściąjestjęzyk.Wbrew
11
