Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1.Wybraneteoretycznekoncepcjerozwojuczłowiekaarozpoznawanie
uwarunkowańszansedukacyjnychuczniów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1.1.ModeltransakcyjnyArnoldaJ.Samerofa...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
1.2.TeoriasystemówekologicznychUrieBronfenbrennera...
...
...
...
...
...
...
..
1.3.KoncepcjasystemówdynamicznychLindyB.SmithiEstherThelen..
1.4.ModelkontekstualnegorozwojuczłowiekaRichardaM.Lernera...
...
.
1.5.KoncepcjawzajemnejsocjalizacjiH.RudolphaSchafera...
...
...
...
...
...
.
1.6.SocjolingwistycznateoriaBasilaBernsteinawrozpoznawaniuszans
edukacyjnychdzieciniesłyszących...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
9
15
16
18
23
24
25
27
2.Znaczeniegłuchotydlaszansedukacyjnychdzieciniesłyszących...
...
...
33
2.1.Poznawczeuwarunkowaniaszansedukacyjnychdzieciniesłyszą-
cych...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
38
2.1.1.Spostrzeganie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
38
2.1.2.Uwaga...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
47
2.1.3.Pamięćiprocesypamięciowe...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
49
2.1.4.Myślenieirozwiązywanieproblemów...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
57
2.2.Uwarunkowaniaprocesuprzyswajaniajęzykaprzezdzieckozuszko-
dzonymsłuchem...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
63
2.2.1.Etapyrozwojumowydzieckazuszkodzonymsłuchem–próba
charakterystyki...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
73
2.2.2.Językjakoczynnikrozwojuteoriiumysłu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..
75
2.3.Gotowośćszkolnadziecizuszkodzonymsłuchem...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
81
2.3.1.Pojęciegotowościszkolnej–ustaleniadefinicyjne...
...
...
...
...
...
..
81
2.3.2.InterakcyjnymodelgotowościszkolnejAnnyBrzezińskiej...
...
.
89
2.4.Uwarunkowaniarodzinneszansedukacyjnychdzieciniesłyszących.
91
2.4.1.Diagnozairehabilitacja...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
92
2.4.2.Wsparcieinstytucjonalneipozainstytucjonalne...
...
...
...
...
...
...
...
...
.
100
97
2.4.3.Dylematyiwyboryedukacyjnerodziców...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
7
