Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
I.WSTĘP
1.Inspiracje
Badania,którychwynikizostanąprzedstawione,opierająsię
nazałożeniu,żeważnymelementemliterackiejsytuacjikomu-
nikacyjnejjestksiążka,żejejpostaćwpływawistotnysposóbna
przebiegtakichzjawiskkultury,jakodbiór,czytelnictwoorazsze-
rzejpojmowanyuzbiórfaktówliterackich”1.Odlatuprawianyza-
biegwyodrębnianiatekstuodjegomaterialnegonośnikamożna
potraktowaćjakospecyficzneuproszczenie.Wcodziennymjęzyku
częściejsłyszymyotym,żektośczytaksiążkę,niżżeuobcujeztek-
stem”
.Niejednokrotniezdarzasięzamiennestosowaniesłówuksiąż-
ka”iuliteratura”2.Wtakimujęciusłownymwolnodopatrywaćsię
nietylenieprecyzyjnegokolokwializmu,ilenieświadomegoujęcia
istotyzjawiska.Międzyautoremaczytelnikiemstoiniejakikol-
wiektekst,aletekstprzybranywformędruku-książkalubczaso-
pismo.Badaczjestnaturalnieuprawnionydobranianawarsztat
elementówsztuczniewypreparowanych,awięcrównieżdotrak-
towaniatekstu,jakbybyłonczymśsamymwsobie.Wolnomusk-
1Definicjafaktuliterackiegopor.Kultura-komunikacja-literatura.
StudianadXXwiekiem,red.S.Żółkiewski,M.Hopfinger,Wrocław1976,
s.7.
2Zdarzasięzamiennestosowaniesłówuksiążka”iuliteratura”nawet
wpracachnaukowych,np.J.D.Hart,TePopularBook.AHistoryofLite-
raryTaste,Berkeley1961-dotyczyliteratury,anieksiążkisensustricto,
podczasgdyV.E.Neubourg,PopularLiterature.AHistoryandGuide,Har-
mondsworth1977-silniejakcentujeproblematykęściśleksięgoznawczą.
