Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1
Neuroplastyczność
zperspektywypedagogicznej
AgnieszkaOlechowska
1.Neuroplastycznośćzperspektywypedagogicznej
1.Neuroplastycznośćzperspektywypedagogicznej
Wprowadzenie
ZdaniemEduardaMartineza-Montesa,JulieChobertiMireilleBesson(2016,
s.6)nostatniepostępywpsychologiipoznawczej,neuropsychologiiinaukach
kognitywnychzagadnieniemożliwościwpływanianamózgczłowiekaprze-
niosłyzeświatafikcjidorzeczywistości”
.Wistocieto,cojeszczekilkadziesiąt
lattemuwydawałosięwyłączniewytworemwyobraźni,urzeczywistniasię
m.in.wmetodachtypubrain-computerinterface(BCI),prowadzącychwrezulta-
ciedotworzeniawspółczesnychcyborgów,którychmózginastałepołączone
zkomputerami.
Niczatemdziwnego,żetakobszernawiedzaorazwysokorozwiniętatech-
nologiawymuszająwłączeniezagadnieńzprzedrostkiemneuro-doobszarów
zainteresowańwspółczesnychnaukorozwojuifunkcjonowaniuczłowieka
wewszystkichpolachjegoaktywnościinakażdymetapiejegożycia.