Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
reformpraktykinaukowej,któremogąpomócwreorientacjijej
wkierunkupierwotnegocelu:odkrywaniafaktówoświecie.
Wcałejksiążce,przedstawiającargumentydowodzącesła-
bościbadańnaukowych,odwołujęsiędoalarmującychhistorii
zwieluróżnychdziedzinnaukowych.Częściowodlatego,żeje-
stempsychologiem,przeważaćbędąprzykładyzwiązaneztą
dziedziną16.Mojewykształcenieniejestjedynympowodem,
dlaktóregowksiążcejesttakdużopsychologii:dziejesiętak
równieżdlatego,żepoaferachBemaiStapela(międzyinnymi)
psychologowiezaczęlisięangażowaćwintensywneposzukiwa-
16
Wtejksiążceuwzględnionoliczneźdźbławoczachinnychnaukowców,więc–jeśli
pozwolicienachwilęautorefleksji–poprostusprawdzę,czyniemapotencjalnychbe-
lekwmoimwłasnym.Wlatach,któreminęłyodmojejpróbyreplikacjibadaniaBema,
opublikowałemwieleartykułównaróżnetematy,choćgłównieomoimgłównymza-
interesowaniu:ludzkiejinteligencji.Pragnęzaznaczyćnadewszystko,żeniesfałszo-
wałemcelowożadnychwyników,aległupiobyłobysugerować,żejestemodpornyna
wszelkieobciążenia.Sąoneczymśczęstym,amożenawetzwykłym,nieświadomym,
ahistoriębadaniamożnałatwoprzepisać,comożesprawiaćwrażenie,żezamierza-
łeśtozrobićwtensposóbprzezcałyczas.Plusemjestto,żeopublikowałemsporo
wynikówzerowych–artykułów,którenieznalazłypoparciadlaswojejgłównejhipo-
tezy.Zob.naprzykładS.J.Ritchieiin.,PolygenicPredictorsofAge-RelatedDecline
inCognitiveAbility,nMolecularPsychiatry”,13lutego2019,https://doi.org/10.1038/
s41380-019-0372-x,atakżemojąpierwsząpublikacjęnaukowąS.J.Ritchieiin.,Irlen
ColoredOverlaysDoNotAlleviateReadingDifficulties,nPediatrics”2011,128,nr4,
s.e932–938,
https://doi.org/10.1542/peds.2011-0314
.Możnabyzłatwościądowo-
dzićjednak,żetapoczątkowazerowapracamiałazbytnielicznąpróbęimożnabyło
przeoczyćrzeczywisteefekty(patrzomówienieistotnościstatystycznejwrozdziale
5).Niektórezmoichpraczostałysłusznieskrytykowaneprzezinnychnaukowców,
naprzykładgdynaiwniepopadałemwnadmiernedopasowanie(zjawiskoomówione
wrozdziale4).Zob.D.H.Bailey,A.K.Littlefield,DoesReadingCauseLaterIntel-
ligence?AccountingforStabilityinModelsofChange,nChildDevelopment”2017,
88,nr6,s.1913–1921,
https://doi.org/10.1111/cdev.12669
.Opublikowałemnawet
badaniengenukandydującego”,używającmetody,którąopiszęwrozdziale5.Zob.
S.J.Ritchieiin.,AlcoholConsumptionandLifetimeChangeinCognitiveAbility:
AGene×EnvironmentInteractionStudy,nAGE”2014,36,nr3,9638,https://doi.
org/10.1007/s11357-014-9638-z.Niemalnapewnomamswójudziałwszumieinfor-
macyjnym:odbyłemkilkarozmówzdziennikarzaminatematnauki,wktórychuży-
wałemzbytnieformalnegojęzykalub,wstylul’espritd’escalier,późniejżałowałem,
żeniedodałemważnychostrzeżeńizastrzeżeń.Popełniłembłądprzekonując,żenist-
niejąsetkiopublikowanych,recenzowanychartykułównatentemat”,takjakbyto
byłjakiśwskaźnikprawdy.Wracającjeszczedorecenzowania,zpewnościązdarzały
sięsytuacje,wktórychomawiającartykuł,poświęciłemmuzbytmałoczasu,niżza-
sługiwał,itymsamymmogłemnieumyślniedopuścićdoprześlizgnięciasiępewnych
błędów.Niewątpię,żewprzyszłościwyjdąnajawinnebłędylubżale.
10
WSTĘP
