Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
psychoanalitycznychiprowadzidopowstanianowejdziedzinyobserwa-
cjidzieckawkontekściejegofunkcjonowaniaspołecznego.
Niechodziopokonywaniezawiłychścieżekpoznawaniachorych
jednostek,aleowytyczeniewrzeczywistościludzkiegożyciaprzestrze-
niotwartejnapsychicznąsferędziecka.Problemempraktycznymjest
całeżycieczłowieka,odnarodzindokońca.Niezostałypoznanestro-
nicewhistoriiludzkiegożyciapoświęconewydarzeniomdokonującym
sięwpsychiceludzkiej,poświęconewrażliwemudziecku,którenapoty-
kaprzeszkodyiczujesięzagubionewśródnierozwiązywalnychkonflik-
tówzdorosłym,dominującyminiewykazującymchęcizrozumienia.Ta
białastronicaniezostałajeszczezapisananiepoznanymicierpieniami,
rozgrywającymisięwnieskażonymidelikatnymduchudzieckaibudu-
jącymiwjegopodświadomościobrazgorszegoczłowieka,wbrewtemu,
cozaplanowałanatura.
Tozłożonezagadnieniezostałozilustrowane,aleniewpowiązaniu
zpsychoanalizą.Psychoanalizaograniczasiędokoncepcjichorobyime-
dycynyleczniczej;wodróżnieniuodpsychoanalizykwestiapsychicznej
sferydzieckaobejmujeprofilaktykę,ponieważmówiozwykłymiogól-
nymleczeniuludziwwiekudziecięcym,dziękiktóremumożnaunikać
przeszkódikonfliktów,atymsamymichkonsekwencjiwpostacichorób
psychicznych,którymizajmujesiępsychoanaliza,orazzwykłychzabu-
rzeńrównowagipsychicznej,którymi,wedługpsychoanalizy,jestdo-
tkniętacałaludzkość.
Wtensposóbwokółdzieckawytworzyłosiępolebadańnauko-
wych,całkowicienoweiniezależne,takżeodistniejącegorównolegle
polabadańpsychoanalitycznych.Jesttozasadniczoformawspierania
psychicznegowymiarużyciadziecięcegoiwchodziwzakresnormalności
iwychowania,jednakżecechądystynktywnątejdziedzinyjestprzenik-
liwaanalizafaktówpsychicznych,niepoznanychjeszczewdziecku,
ajednocześnieprzebudzeniedorosłegoczłowieka,któryprzejawia
względemdziecibłędnenawykizakorzenionewpodświadomości.
