Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Введение
11
тьманочейсосветомдней»4,такитруднеотделимотлени.Tемалени
освящаласьврядестатейроссийскихученых,такихкакА.В.Зеленин,
В.n.Карасик,n.Б.Левонтина.А.В.Зеленинсосредоточилсвоевнимание
напредставленияхорусскойленивфольклоре,христианскойрелигиозной
традиции,литературе,В.n.Карасик-налингвокультурнойспецифике
обозначениялениврусскомианглийскомязыках.n.Б.Левонтина,всвою
очередь,рассуждалаоленикакощущении,котороеможноиспытывать
ителом,идушой,иумом,атакжеподнялавопрос,связанныйсаксиоло‑
гическойнеопределенностьюэтогосостояния.Впольскомязыкознании,
понашимданным,досихпорпоявилосьмалопубликаций,посвященных
лени.cобственноговоря,этатемазатрагиваетсялишьвстатьяхp.Iзви‑
гол,вкоторыхпреждевсегоанализуподвергаютсяпаремии.
Вневсякогосомнения,трудсоставляетядроязыковогосознанияипри‑
надлежиткключевымконцептамкультуры.nменновыборомтрудавка‑
чествеобъектанашегоисследованияобъясняетсяегоактуальность.nри
этомнемаловажноито,чтосемантикатрудаещенедостаточноизучена,
особенновпольскомязыкознании.Актуальностьработыопределяется
такжееевключенностьювпроблематикусовременнойантропоцентри‑
ческойпарадигмы,врамкахкоторойособуюзначимостьприобрелоизу‑
чениеязыковыхданныхвлингвокультурологическомлибокогнитивном
аспектах.nоэтомуобщетеоретическойбазойнашейработыпослужили,
преждевсего,постулатылингвокультурологиииэтнолингвистики(вчаст‑
ностилюблинскойшколы,возглавляемойE.Бартминьским),атакжеког‑
нитивнойлингвистики(сособеннымучетомразвивающихсявpоссии
такихнаправлений,каккультурологическое,лингвокультурологическое,
семантико-когнитивное).Врусистикеиполонистикенемалоужесделано
длярешениявопросов,связанныхсреконструкциейотдельныхфрагмен‑
товязыковойкартинымира.Oднакоивэтойобластиязыкознаниянай‑
дутсяеще«белыепятна»и«нехоженыетропы».
nриподборематериаламырешилинеограничиватьсебяединицами
литературногоязыка.Важнейшимаргументомвпользупривлеченияеди‑
ницненормативных,т.е.просторечнойисленговой(жаргонной,арготиче‑
ской)лексикиифразеологии,иногдатакжевульгарной,являетсято,что,
независимооттого,соблюдаетличеловекязыковыенормы,онпознает,
оцениваетокружающуюегодействительностьисебявней,авсловах
ивыражениях,которымионпользуется,такилииначе,отраженобудет
иотношениектруду.Впоследнеевремямыимеемдело,соднойсто‑
роны,свозрастающиминтересомлексикографовкславянскомусубстан‑
дарту,очемсвидетельствуетпоявлениемногочисленныхсловарейсленга
4n.Губерман:Гарикинакаждыйдень.T.2.http://www.lib.ru/GUBERMAN/gariki2.txt
(датаобращения:1.04.2013).
