Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
14
ROZDZiAŁ1
kacyjnych,właściwiezagospodarowywałczaspobytuuczniówwszkole,
wyzwalałmotywacjędonaukiorazpożądanychzachowańirozwojupo-
tencjału.Wypełniająctęfunkcję,nauczycielpotrafiumiejętniestosować
systemwzmocnieńpozytywnychinegatywnych.
Nauczycieljestczłonkiemorganizacjiistniejącejwwielowymiarowym
środowisku,jakietworzyszkoła.Poprzezrealizacjęfunkcjiorganizacyjnej
zapewniawłaściwytokpracynalekcji,atakżekoordynujewspółpracę
znauczycielamiiinnymipracownikamiszkoły,rodzicamiiszerokorozu-
mianymotoczeniemucznia.
Stereotypoworolęnauczycielasprowadzasiędonauczania,pomniej-
szającznaczeniefunkcjiinterakcyjnej,którejwypełnianiewarunkowane
jeststosowaniemróżnychmodeli,metoddydaktycznychiformorgani-
zacyjnychwprocesiekształcenia.Wwypełnianiufunkcjiinterakcyjnej
ważnajestumiejętnośćwykorzystywaniaprzeznauczycielasytuacjinatu-
ralnychitworzeniasytuacjiintencjonalnych,sprzyjającychkształtowaniu
odpowiednichstosunkówwklasie,naprzerwachiwinnychmiejscach
przestrzeniszkołyipozanią.
Ważnymelementemwbudowaniurelacjispołecznychwgrupiejest
poczuciestałościpomiędzywszystkimiczłonkamigrupy.Gdyosobyin-
terakcjiniedarząsięwzajemnąsympatią,poczuciestabilnościpozycji
wgrupiestajesięmniejsze,cowkonsekwencjiograniczaaktywnośćko-
munikacyjnąjejczłonków.Rozważającrelacjęnauczyciel–uczeń,można
wywnioskować,iżtworzeniudobrychkontaktówsprzyjatroskaowize-
runekszkoły„jakomiejscaodobrymklimaciespołecznym,wktórymnie
pojawiająsięanimozjeiantypatiepomiędzynauczycielamiiuczniami.
Władzaokreślanajakomocspołecznaniewynikazpozycjispołecznej(np.
hierarchiiszkolnejzajmowanejprzezuczestnikówrelacji),alewyzna-
czonajestprzezpoziomidentyfikacjipomiędzyuczestnikami”(Kowalik
2011,s.243).
istotarelacjinauczyciel–uczeń
Dowyjaśnieniaiopisaniaukładuinterakcjiwprocesieedukacyjnym
posługujemysięnagrunciepedagogikiipsychologiipojęciamistosunek
społecznyorazrelacjeinterpersonalne.Interakcjarozumianajestjako
procescharakteryzującysiędynamikąizmiennościądeterminowanąsy-
tuacjamiiwzajemnymwpływemjednostek.Wyraźnymwskaźnikiemin-
terakcjijestprzebiegkomunikacjimiędzyludźmi,którymożeprzyjmo-
waćodmienneformy,kieruneklubczęstotliwość.„Interakcjajestjedynie
konsekwencjąstosunkuspołecznego/relacjiinterpersonalnej,czylitrwa-
