Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wstęp
Tematemtrzeciegorozdziałuwczęścipierwszejmonografiijestzwiązek
międzysłowemadziałaniemiedukacją.OpracowanieMarcinaHintzaiJarosła-
waPłuciennikatointerdyscyplinarna,kulturoznawczo-teologiczna,próbanakre-
śleniagłównychrysówprotestanckiejwizjisłowa/Słowa(SłowaBożego,Biblii)
irelacjimiędzyjęzykiemadziałaniem.Ramązasadnicządociekańbadawczych
autorzyuczynilihistoriękultury,vteologięsłowa”ivteologięucieleśnienia”
.Ostat-
niwtejczęścimonografiirozdziałpoświęconyjestroli,jakąodgrywasemantyka
wteoriiargumentacji.PunktemwyjściarozważańkrakowskiegobadaczaJaku-
baPrusiajestteza,iżznaczeniesłówmawpływnaargumentacjęijejprzebieg.
Autorwzakończeniuformułujedefinicjęargumentusemantycznego,któramoże
wytyczyćjjegozdaniemjkierunekdalszychbadańnadsemantykąwteorii
argumentacji.
Wczęścidrugiejmonografiibadaczejęzykaskupiliswojedociekanianauko-
wewokółwybranychleksemów,taknowych,jakidawnych,potocznychispecja-
listycznych.Czytelnicyznajdątuwnikliwerozważanianatemattakichjednostek
leksykalnychlubpojęćfunkcjonującychwróżnorodnychdyskursach,jakm.in.:
ograć;naród;anty-Polakipost-Polak;500plusiEmeryturaplus;youtuberiszafarz;
propsipropsować;dajdajeiparówy;strajknauczycieliigorącaszkolnawiosna,atak-
żepogłębioneanalizymikrotoponimów,neologizmówdziecięcychorazwybra-
nychterminówzzakresufonodydaktyki,prawa,budownictwaiarchitektury.
CzęśćdrugąksiążkiotwieraartykułKrzysztofaKaszewskiego.Warszawski
językoznawcapoddałanaliziesemantycznejjzperspektywyopisowejjlek-
semograć,którywspółcześnienierzadkouchodzizanadużywanyodpowiednik
określeńwygraćczyzwyciężyć.Dwakolejnerozdziałysąpoświęconesłowom
wdyskursiesportowym.BeataGrochalabadaleksemyagresja,agresywnyiagre-
sywność.To,cobywauznanezaantywartośćwjednymtypiedyskursu,winnym
(tu:wsporcie)możestanowićelementpożądany,atymsamymjjakdowodzi
autorkajmiećwartośćpozytywną.ZkoleiKatarzynaBurskapoddałaanalizie
wyrazyużywaneprzezużytkownikówforówinternetowychdwóchklubówpił-
karskichjWidzewaŁódźiŁKS-uŁódźjdonazwaniapiłkarzyikibicówdru-
żynyprzeciwnej.
Dwanastępneartykułydotycząnajnowszejpolszczyzny.BeataKacperska
zajęłasięnowymirzeczownikamiosobowyminazywającymiaktywnychużyt-
kownikówinternetu,tj.prowadzącychblogiikanałyinternetoweorazfunk-
cjonującychwmediachspołecznościowych:naFacebooku,Twiterze,Insta-
gramie,Snapchacie.Autorkaomawiaznaczenialeksemów,wariantywnośćich
zapisuiwymowy,etymologię,wyrazypokrewne,kolokacjeorazprzykładyuży-
cia.TematwspółczesnejleksykipodjęłatakżeMariaStryszewska,którajna
przykładzieznaczeniaoraznacechowaniaemocjonalnegoneologizmuprops
iwyrazówpokrewnych:propsować,spropsować,napropsiejrozpatrujeważne
inowezjawiskoleksykograficzne,jakimjestanotacjaemocjonalnajednostek
leksykalnych.
