Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
30
Osobowośćspołecznaiprocesjejkształtowania
1.Znajomościwłasnychemocji—umiejętnościmniejlubbardziejadekwatnego
rozpoznawaniatreścitychuczuć,którewdanejchwiliogarniająjednostkę.
2.Kierowaniawłasnymiemocjamitak,abybyłyonewłaściwedladanejsytuacji,
wktórejjednostkasięznajduje.Takjakpoprzednio,takitutajpodstawątej
umiejętnościjestsamoświadomośćjednostki,pozwalającanamniejlubbardziej
szybkiedochodzeniedorównowagiemocjonalnejpowszelkichniepowodze-
niachżyciowych.
3.Zdolnościdomotywowaniasię,awięcdopodporządkowywaniaemocjiokreś-
lonym,przyjętymprzezjednostkęcelom.Nawetpotocznaobserwacjadostarcza
wieluprzykładównato,żeowaswoistazdolnośćwprowadzaniasięwstan
,,uniesieniatwórczego’’pozwalajednostceosiągaćwspaniałerezultaty,wróż-
nychzresztądziedzinach.
4.Umiejętnościrozpoznawaniaemocjiuinnych,awięczdolnościempatycz-
nych,pozwalającychjednostceadekwatnieodczytywaćzincydentalnychsyg-
nałówpochodzącychodinnychosóbtreściichemocji,oczekiwańczynastrojów.
5.Umiejętnościnawiązywaniaipodtrzymywaniazwiązkówzinnymiludźmi,
którawpraktyceoznaczaprzedewszystkimumiejętnośćkierowaniaemocja-
miinnychludzitak,abyczulisięwnaszymtowarzystwie,,bezpiecznie’’,co
wprzypadkuzawodówczyrólzwiązanychzpracązespołowąmapodstawowe
znaczenie.
Przytakokreślonympojęciuinteligencjiemocjonalnejzcałąpewnościąmożemy
stwierdzić,żejestonanietylesprzeczna,coróżnaodinteligencjiracjonalnej,
mierzonejilorazeminteligencji.D.Golemantwierdzi,że:,,(...)istniejepewna
korelacjamiędzyilorazeminteligencjiapewnymiaspektamiinteligencjiemocjo-
nalnej,alezwiązektenjesttaksłaby,żeobatypywydająsięistniećniezależnie’’
[Goleman1997,s.82].Cowięcej,porównanieobutychteoretycznieniezależ-
nychiujętychwczystejpostacitypówinteligencji(intelektualnejczyinaczej
racjonalnejiemocjonalnej)dawaćmożekarykaturalnyobrazjednostki.Taknp.
osobaowysokiejinteligencjiracjonalnejwczystejpostaci,awięczpominię-
cieminteligencjiemocjonalnej,radzisobieświetniezproblemaminaturyteoretycz-
nej,alejestzupełniebezradnawobszarzepraktycznych,codziennychspraw
życiowychorazstosunkówinterpersonalnych.Ciekawąsprawąjest,żeniemazbyt
dużychróżnicmiędzytymi,,czystymi’’typamizpunktuwidzeniatakiegokryterium
jakpłeć.
To,cozasługujenaszczególnąuwagęprzyporównywaniuinteligencjiracjonal-
nejzinteligencjąemocjonalną,tozdecydowaniewiększaplastyczność,umiejętność
zmianyirozwójinteligencjiemocjonalnej.Jakwcześniejstwierdziliśmy,inteligen-
cjaracjonalna,aczkolwiekuwarunkowananapoziomiegenetycznym,podlega
równieżkorygującymwpływomśrodowiskaspołecznego,zdecydowaniejednak
mniejszymniżinteligencjaemocjonalna,którąmożemysamiwsobierozwijać
bardziejskutecznieniżilorazinteligencji.Ichoćbyćmożeprzesadąjeststwier-
dzenie,że:,,Wnajlepszymwypadkuilorazinteligencjiokreślaokoło20procent
