Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdziałpierwszy
Wartościwedukacjimuzycznej—
wprowadzeniewproblematykębadań
Edukacjamuzycznawświetlewybranychwartości
iwartościowania
Badanianadsystememwartościwykazały,żemająoneliczneaspekty
ujęćteoretycznychimogąsłużyćrozmaitymcelomedukacyjnymwmuzy-
ce.ZdaniemJanuszaHomplewicza:nWartościąjestwszystkoto,codlaczło-
wiekaprzedstawiasięjakocenne,wcochceangażowaćswewysiłkiiwolę.
Todążeniekuwartościomkształtujeczłowieka,jestteżwstanieprzesą-
dzićojegowewnętrznymrozwoju,ojegoprzeżyciach,działaniachicałej
postawieżyciowej”
1
.Autorwprzytoczonymfragmencietekstupodkreśla
znaczeniewartościwżyciukażdegoczłowieka,studenta,ucznia,dziecka.
Muzykazracjitej,żejestsztuką,maswójudziałwtworzeniuwar-
tościartystycznych,estetycznychorazwartościosobowych.Wartościte
biorąudziałwkształtowaniupotencjałuosobowegokażdegoczłowieka
2
.
Donajważniejszychrólwartościwrozwojuosobowymczłowiekamożna
zaliczyćdziałaniarozwijająceintelekt,sferęemocjonalną,cechycharakteru,
wpływająceteżnalepszepostrzeganieirozumienieświataprzezczłowie-
ka,współuczestniczącewtworzeniusięformrelacjiosobowych,sposobów
komunikacjimiędzyludzkich,uczącezdobywaniawyznaczonychcelów,ko-
rzystniewpływającenaumiejętnośćpodejmowaniadecyzjiosamymsobie
3
.
Wieluwspółczesnychbadaczypodkreślaznaczącąrolęiobecnośćwar-
tościwprocesieedukacjiiwychowania.Otowybranestanowiskabada-
1
J.Homplewicz:Etykapedagogiczna.Rzeszów1996,s.142.
2
Zob.A.Michalski(red.):Tożsamośćpedagogikimuzyki.T.1.Gdańsk2012.
3
K.Denek:Aksjologiczneaspektyedukacjiszkolnej.Toruń1999,s.33.
