Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
archeologiąhistoryczną).Zewzględunaterytorium,jakimzajmujesięar-
cheologwyodrębniamyarcheologięklasyczną(śródziemnomorską),archeo-
logięzachodnio-,północno-,środkowo-iwschodnioeuropejską,archeologię
poszczególnychnarodów,regionów,miastetc.Uwzględniająckryterium
przedmiotubadań,mówimyoarcheologiiosadnictwa,cmentarzysk(zwanej
teżarcheologiąśmierci),miast,archeologiiprawnej,rzemiosła,metalurgii,
przemysłu,handlu,pólbitewnych(zwanejteżarcheologiąwojenną)etc.
Zprzytoczonychpodziałówwynikajednoznacznie,żezainteresowania
archeologówwielokrotniezazębiająsięzzainteresowaniamiprzedstawicie-
liinnychdyscyplin,przedewszystkimhistoriiiantropologiikulturowej.
Naswdalszejczęścipodręcznikainteresowaćbędziewyłączniearcheologia
pradziejowa.
OdpoczątkuXXwiekuarcheologiastanowiodrębnykierunekuniwer-
sytecki.Nakierunkachpokrewnych,przedewszystkimnahistorii,aletakże
naetnologiiiantropologiikulturowejoraznaochroniedóbrkultury,wy-
kładanyjestprzedmiotonazwie„pradziejeEuropy”lub„kulturypradzie-
jowe”.Przedmiottenjestobowiązkowy,alenauczanywniewielkiejliczbie
godzin.Najczęściejjestto30godzinwykładulub30godzinćwiczeńwjed-
nymtylkosemestrze,odbywanychnapierwszymrokustudiów.Nauczanie
pradziejówEuropymaswojąspecyfikę.Jesttoraczejpopularyzacjarezulta-
tówbadańarcheologicznychniżwyczerpującywykład.
Skryptten,wmoimzamierzeniu,stanowiprzedstawienierozwojuspo-
łeczeństwEuropypradziejowejuwzględniającewymogistawianeprzede
wszystkimprzezstudiahistoryczne.Nakierunku„historia”pięcioletni
programstudiówpodzielonyjestnaczęśćogólną,trwającąprzezpierwsze
trzylataikończącąsięlicencjatem,polegającąnazapoznaniustudenta
zhistoriąpowszechną:polityczną,gospodarcząispołeczną,wukładzie
chronologicznym.Dwakolejnelatastudiów,kończącesięmagisterium,
poświęconesąjużwybranejprzezstudentaspecjalizacji.Zajęcia„pradzieje
Europy”rozpoczynająprzekazdziejówwukładziechronologicznym.
Ztegopowodusądzę,żezamierzeniemprowadzącegopowinnobyćzapo-
znaniestudentówzpradziejamipostrzeganyminasposób„historyczny”-
jakoukładunastępującychposobieprocesówiwydarzeńpowiązanychze
sobąiwarunkującychsięwzajemnie.Jesttopostrzeganiepradziejówjako
fragmentuhistoriipowszechnej.Tozałożeniewłaśnieleżyupodstawni-
niejszegoskryptu.
Pracedotychczasstosowanejakopodręcznikidotyczązarównoprahi-
storiiziempolskich,jakihistorii(wtymprahistorii)świata.Wtymmiejscu
chciałabymzwrócićuwagęnakilkapozycji,wktórychznajdujesiędalsza,
wyczerpującabibliografia:Prahistoriaziempolskich,red.W.Hensel,t.I-V,
Wrocław-Warszawa1975-1981;K.Jażdżewski,PradziejeEuropyŚrodkowej,
8
