Społeczeństwo i edukacja

Andrzej Ćwikliński, Mariusz Przybyła

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

978-83-232-2830-1

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

258

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Ćwikliński, Andrzej; Przybyła, Mariusz. Społeczeństwo i edukacja. Red. . Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2015, 258 s. ISBN 978-83-232-2830-1

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Ćwikliński, A.

A1 Przybyła, M.

T1 Społeczeństwo i edukacja

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

PP Poznań

YR 2015

SN 978-83-232-2830-1

Bibliografia BibTex:

@Book{ 166393, author = "Ćwikliński, Andrzej and Przybyła, Mariusz", editor = "", title = "Społeczeństwo i edukacja", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2015", address = "Poznań", isbn = "978-83-232-2830-1" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Ćwikliński, Andrzej

AU - Przybyła, Mariusz

ED -

TI - Społeczeństwo i edukacja

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY - Poznań

PY - 2015

SN - 978-83-232-2830-1

ER -

Netografia (standard APA):

Ćwikliński, Andrzej; Przybyła, Mariusz. Społeczeństwo i edukacja [baza danych online] Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2015 [dostęp: 08 06 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/spoleczenstwo-i-edukacja-andrzej-cwiklinski-mariusz-166393.

pedagogika, edukacja, globalizacja, multimedia, kształcenie

Niniejsze opracowanie charakteryzuje to, iż dotyka ono różnych kontekstów nauki o edukacji. Cechą zawartych w nich tekstów jest swoiste rozszerzenie pola poznawczego pedagogiki, która nie jest postrzegana tylko w odniesieniu do systemu szkolnego, ...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-2830-1

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

258

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

ANDRZEJ ĆWIKLIŃSKI, MARIUSZ PRZYBYŁA, Wstęp8
ANDRZEJ ĆWIKLIŃSKI, Wybrane aspekty edukacji globalnego świata14
KONRAD NOWAK-KLUCZYŃSKI, Pedagogika na Uniwersytecie Poznańskim 1919-193346
MARIUSZ PRZYBYŁA, Uniwersytet dla wszystkich. Rewolucja, jakiej nie było od czasów Gutenberga?72
MATEUSZ MARCINIAK, Psycholog w szkole – postulaty a codzienność szkolna86
SONIA WAWRZYNIAK, Dorośli wobec niepowodzeń szkolnych dzieci104
DAWID KAISER, Współczesne ojcostwo w poglądach studentów studiów edukacyjnych118
ANNA MAŃKOWSKA, Outdoor education jako specyficzna cecha programu edukacji w Norwegii136
MARIUSZ PRZYBYŁA, TOMASZ PRZYBYŁA, Smartfon w edukacji146
MATEUSZ LESZKOWICZ, Zastosowanie metody eyetrackingu w badaniach nad czytaniem tekstów wizualnych164
CELINA CZECH-WŁODARCZYK, Agencje globalne – emisariusze operacji praw światowego rynku i ich wpływ na sferę edukacji174
MAGDALENA BARAŃSKA, KAndydat idealny, czyli o oczekiwaniach pracodawców wobec przyszłych pracowników192
JANA CHOJECKA, Kobieta w więzieniu i jej resocjalizacja204
SONIA DZIERZYŃSKA-BREŚ, DZiałalność probacyjna w Stanach Zjednoczonych Ameryki218
SYLWIA POLCYN-MATUSZEWSKA, Nowa kultura czytelnicza w dobie nowych mediów – popularyzowanie czytelnictwa poprzez blogosferę i biblioteki internetowe230
OLGA MAZUREK-LIPKA, Bohaterowie bollywoodzcy i rekonstrukcje tożsamości współczesnego Hindusa244

ANDRZEJĆWIKLIŃSKI

sięwątpliwościami,czyzagadnienia,którepodejmuje,sąrzeczywiścienaj-

ważniejszymiobszaramidlarozwojuiopisupodejmowanejproblematyki.

Szybkośćiwielośćzmianglobalnych,kontynentalnychilokalnychro-

dzipotrzebękształtowaniaumiejętnościradzeniasobiewnieprzewidy-

walnejprzyszłościpoprzezświadomywniejudział.Budowanietejświa-

domościorazpartycypacjawprocesiezmiansąważnymelementem

włączaniasięmłodegopokoleniawnurtżyciaspołecznego.Istotnąrolę

wtymwzględziepowinnaspełniaćszerokopojętaedukacja.Wrazzpo-

stępemglobalizacjiiintegracjioraztransformacjigospodarczejipolitycz-

nejcorazwiększegoznaczenianabierawspółpracaobejmującawymiar

kulturowyiedukacyjny.Jednakintegracjawtychzakresachniemoże

prowadzićdoichhomogenizacji.Szukającwspólnychwymiarówkulturo-

wychiedukacyjnych,trzebadostrzegaćichnarodowąspecyfikęizróżni-

cowanie.Ztegowynikapotrzebaokreśleniapozytywnychinegatywnych

zjawiskzwiązanychzedukacyjnymikontekstamiglobalizacji,poszukiwa-

niemideinowegohumanizmu,troskiodemokratycznywymiarprzemian

społecznych,równieżedukacyjnych,uwzględnianiadokonującejsięwcoraz

szybszymtempierewolucjiinformacyjnejwkontekściekształtowaniaspołe-

czeństwawiedzy,rosnącejrolimediówwbudowaniuróżnychwymiarów

społecznegożyciaorazwyzwańwspółczesnościwynikającychzzagrożeń

życia,zdrowiaiśrodowiskaczłowieka.

Trudnoniedostrzegać,żetewielopłaszczyznowezmianymająkonse-

kwencjedlaedukacji,ajednocześnieżeprzeobrażeniawsferzeżyciaspo-

łecznegowymuszajązmianęwobszarzeoświaty.Skutkiemtegojestpo-

trzebauwzględnianiawybranychaspektówżyciaspołecznego,które

implikująprzemianyedukacyjneorazkoniecznośćunowocześnianiapol-

skiegosystemuoświatowegowwarunkachjegocorazsilniejdostrzega-

nychpotrzebimożliwościredukowanychwwynikupermanentnychcięć

budżetowychnaceleedukacyjne.

Pojawiająsięwięcpytaniaodrogowskazyprzemianedukacyjnych.Ta-

deuszLewowicki,formułująclistęprzewodnichideiprzemianoświato-

wych,zastrzega,żesąonesubiektywnymwyboremzrejestruważnych

kwestiiedukacyjnych,azaliczadonich:zbliżanieedukacjidorzeczywiste-

Brak wyników

Społeczeństwo i edukacja

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra