Społeczne i jednostkowe konteksty pomocy, wsparcia społecznego i poradnictwa. Tom 2

Joanna Kozielska, Agnieszka Skowrońska-Pućka

Uzyskaj dostęp

ISBN/ISSN:

978-83-232-3307-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

335

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Społeczne i jednostkowe konteksty pomocy, wsparcia społecznego i poradnictwa. Tom 2. Red. Kozielska, Joanna; Skowrońska-Pućka, Agnieszka . Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2018, 335 s. ISBN 978-83-232-3307-7

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Kozielska, J.

A2 Skowrońska-Pućka, A.

T1 Społeczne i jednostkowe konteksty pomocy, wsparcia społecznego i poradnictwa. Tom 2

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

PP Poznań

YR 2018

SN 978-83-232-3307-7

Bibliografia BibTex:

@Book{ 196574, author = "", editor = "Kozielska, Joanna and Skowrońska-Pućka, Agnieszka", title = "Społeczne i jednostkowe konteksty pomocy, wsparcia społecznego i poradnictwa. Tom 2", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza", year = "2018", address = "Poznań", isbn = "978-83-232-3307-7" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Kozielska, Joanna

ED - Skowrońska-Pućka, Agnieszka

TI - Społeczne i jednostkowe konteksty pomocy, wsparcia społecznego i poradnictwa. Tom 2

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

CY - Poznań

PY - 2018

SN - 978-83-232-3307-7

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Kozielska, Joanna; Skowrońska-Pućka, Agnieszka. Społeczne i jednostkowe konteksty pomocy, wsparcia społecznego i poradnictwa. Tom 2 [baza danych online] Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza, 2018 [dostęp: 05 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/spoleczne-i-jednostkowe-konteksty-pomocy-wsparcia-spolecznego-i-joanna-kozielska-agnieszka-196574.

poradnictwo, pomoc, wsparcie społeczne, metody i formy pomagania i wspierania

Prezentowane rozważania sygnalizują wiele niepodlegających klasyfikowaniu czy systematyzowaniu problemów, ważkich z perspektywy teorii i praktyki poradnictwa i wsparcia społecznego oraz pomocy, stanowiących kontynuację problemów podejmowanych w pi...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-232-3307-7

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza

Rok wydania:

2018

Liczba stron:

335

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie (Joanna KozielsKa, AgnieszKa Skowrońska-Pućka)8
Część I GRUPY DEFAWORYZOWANE- PRZESTRZENIE FUNKCJONOWANIA, FORMY POMOCY I WSPARCIA14
Małgorzata Michel, Wykluczone przestrzenie miejskie i getta biedy jako wyzwanie dla współczesnej pedagogiki w działaniu. Metody outreach w pracy z dziećmi na ulicy i gangami młodzieżowymi14
Grzegorz Głupczyk, Niewidzialna młodzież – rola trzeciego sektora w pracy na rzecz młodzieży defaworyzowanej społecznie30
Patrycja Chrzanowska, Jak usamodzielnić niesamodzielnych? Omówienie procesu usamodzielniania wychowanków instytucji pieczy zastępczej ze szczególnym uwzględnieniem roli opiekuna usamodzielnienia48
Agnieszka Skowrońska-Pućka, Jak usamodzielnić dziecko z dzieckiem? Proces usamodzielnienia małoletnich matek szansą na reintegrację rodziny?66
Kamil Radzki, Subkultura przestępcza a metoda harcerska w oddziaływaniach zakładu poprawczego84
Agnieszka Zaradna, O profilowaniu osób bezrobotnych, czyli piętnowaniu nosicieli piętna98
Robert Bartel, Janusz Rybakowski, Maja Stańko-Kaczmarek, Arteterapia oparta na uważności u chorych na depresję126
Część II DORADZTWO ZAWODOWE I WOLONTARIAT JAKO CZYNNIKI WSPIERAJĄCE POTENCJAŁ ROZWOJOWY140
Agnieszka Nymś-Górna, Anna Sobczak, Doradztwo zawodowe dla studentów – znaczenie, potrzeby oraz formy pomocy140
Barbara Chojnacka, Pomagający czy wspomagany? Pułapki, dylematy i kontrowersje w obszarze działań pomocowych na przykładzie wolontariatu studenckiego w placówkach wsparcia dziennego156
Bernadetta Kosewska, Wolontariat studencki jako jedna z możliwości rozwoju kompetencji pedagoga specjalnego. Komunikat z badań170
Justyna Mielnik, Walory wolontariatu w rodzinach zastępczych196
Beata Jakimiuk, Wsparcie społeczne w miejscu pracy jako czynnik kształtujący satysfakcję zawodową208
Część III PORADNICTWO, POMOC I WSPARCIE SPOŁECZNE W OPTYCE WSPOMAGAJĄCYCH. DOBRE PRAKTYKI224
Ewa Grudziewska, Marta Mikołajczyk, Co i dlaczego robią w swojej pracy? Przedstawiciele służb społecznych o wykonywanym zawodzie224
Katarzyna Nanowska, Wolność dozorowana – dylematy kuratora sądowego w roli wychowawcy244
Ewa Schneider, Agata Matysiak-Błaszczyk, Pomoc i wsparcie oferowane nieletnim w procesie resocjalizacji, na przykładzie zastosowania środka wychowawczego w postaci skierowania do ośrodka kuratorskiego260
Renata Deka, Działalność Ośrodka Readaptacji Społecznej „Mateusz” w Toruniu jako odpowiedź na problemy i potrzeby osób opuszczających placówki penitencjarne274
Tomasz Kasprzak, Współczesne problemy alternatywnych form pomocy osobom głuchoniemym w Republice Czeskiej292
Rafał Iwański, Profesjonalni i rodzinni opiekunowie niesamodzielnych osób starszych302
Magda Kalkowska, Senior jako podmiot wspomagający w ramach lokalnej inicjatywy katolickiej314
Noty o autorach330
Social and individual contexts of assistance, social support and counselling. Volume 2: Empirical articles – Social practice (Summary)332

Niewidzialnamłodzież–rolatrzeciegosektorawpracynarzeczmłodzieży...

nymkryteriumprzynależnościdotejczęścispołeczeństwabędziewiek5,to

naturalnąkonsekwencjątegozałożeniabędziepytanieokonkretnyjegoprze-

dział6.Adolescencjatonicinnegojakﬂosiągnięciedojrzałejbudowyciała,roz-

wójcechfzycznych,charakterystycznychdladojrzałejjednostki,orazrozwój

narządówpłciowych,zdolnychdospełnianiafunkcjirozrodczych”7,okresten

rozpoczynasięodpoczątkupokwitaniaitrwaażdoosiągnięciadorosłości8.

Ujęcieto-zgodnezwymiarembiologicznym-przysparzajednakniemało

problemów,czymbowiemjestdorosłośćiwjakimwiekurozpoczynasiępo-

kwitanie?Ujęcieokresuadolescencjiwramachwiekowych-wperspektywie

biologicznej-musizatembyćskazanenaniepowodzenie,bowiempoczątek

czykoniecokresupokwitaniajestróżnydlakażdegoczłowiekaiuzależniony

odwieluczynnikównaturyendogennejiegzogennej,adodatkowo-przy

uwzględnieniuprocesuakceleracji9-jesttookreszmiennywperspektywie

ewolucyjnej.Wrozwojumłodzieżyobserwujesiębowiemprogresywnąten-

dencjęprzemian,swoistemiędzypokolenioweprzyśpieszenierozwoju,za-

równowzakresierozrostu,jakidojrzewania.Źródełtychprocesówupatruje

sięmiędzyinnymiwpełniejszymwykorzystaniumateriaługenetycznego,

atakżewrozwojuorazprzemianachspołecznych10.Przyczynątrudności

wjednolitymokreśleniugranicokresudorastaniajestrównieżfakt,żedolna

jegogranicamawymiarmocnobiologiczny,górnanatomiastmabardzoczę-

stowymiarspołeczno-kulturowy11.Bezpieczniejestwięcstwierdzić,żeokres

adolescencjitoczas,wktórymmłodyczłowieknabywadwie-istotnezper-

spektywydalszegorozwoju-zdolności:tęzwiązanązdawaniemnowego

życiaitęzwiązanązsamodzielnymkształtowaniemswojegowłasnegoży-

cia12-obiekształtująsięwróżnymokresieżyciaposzczególnychosób.

5H.Domański,Encyklopediasocjologii,OfcynaNaukowa,Warszawa1999,s.252.

6A.Brzezińskawskazuje,żeokresmłodzieńczyzaczynasięok.10-12rokużyciaitrwa

domniejwięcej20.-22.rokużycia.M.Czerwińska-Jasiewiczwskazujeprzedziałwiekowyod

10.do20.-23.rokużycia.A.Hadfeldlokujeadolescentówwprzedzialewiekowym12-18lat,

aS.Baleyuznaje,żeadolescencjaobejmujeokresod13.do20.rokużycia,dlaM.Żebrowskiej

okrestentrwaod12.do18.rokużycia,natomiastM.Kreutzadolescentówopisujezapomocą

przedziałuwiekowegood11.do21.rokużycia.Zob.:A.Brzezińska,Społecznapsychologiarozwo-

ju,WydawnictwoNaukoweﬂScholar”,Warszawa2007,s.220;M.Czerwińska-Jasiewicz,Psy-

chologiarozwojumłodzieżywkontekściebieguludzkiegożycia,WydawnictwoDifn,Warszawa2015,

s.42-43;E.Sowa-Bethane,Młodzieżponowoczesna,WydawnictwoWAM,Kraków2015,s.12.

7E.B.Hurlock,Rozwójmłodzieży,PWN,Warszawa1965,s.12.

8A.Bruch,Psychologiarozwojowawzarysie,WydawnictwoNaukowePWN,Warszawa

2005,s.209.

9L.Bakiera,Ż.Stelter,Leksykonpsychologiirozwojuczłowieka,WydawnictwoDifn,Warsza-

wa2011,s.28.

10Tamże,s.28.

11M.Czerwińska-Jasiewicz,Psychologiarozwojumłodzieży,s.42.

12I.Obuchowska,Drogadorastania.Psychologiarozwojowaokresudorastaniadlarodzicówiwy-

chowawców,WydawnictwaSzkolneiPedagogiczne,Warszawa1996,s.9.

Brak wyników

Społeczne i jednostkowe konteksty pomocy, wsparcia społecznego i poradnictwa. Tom 2

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra