Społeczno-pedagogiczne uwarunkowania kryzysów religijnych współczesnej młodzieży polskiej

Małgorzata Słowik

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7467-063-0

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku

Rok wydania:

2008

Liczba stron:

201

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Słowik, Małgorzata. Społeczno-pedagogiczne uwarunkowania kryzysów religijnych współczesnej młodzieży polskiej. Red. . Słupsk: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku, 2008, 201 s. ISBN 978-83-7467-063-0

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Słowik, M.

T1 Społeczno-pedagogiczne uwarunkowania kryzysów religijnych współczesnej młodzieży polskiej

PB Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku

PP Słupsk

YR 2008

SN 978-83-7467-063-0

Bibliografia BibTex:

@Book{ 2040, author = "Słowik, Małgorzata", editor = "", title = "Społeczno-pedagogiczne uwarunkowania kryzysów religijnych współczesnej młodzieży polskiej", publisher = "Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku", year = "2008", address = "Słupsk", isbn = "978-83-7467-063-0" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Słowik, Małgorzata

ED -

TI - Społeczno-pedagogiczne uwarunkowania kryzysów religijnych współczesnej młodzieży polskiej

PB - Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku

CY - Słupsk

PY - 2008

SN - 978-83-7467-063-0

ER -

Netografia (standard APA):

Słowik, Małgorzata. Społeczno-pedagogiczne uwarunkowania kryzysów religijnych współczesnej młodzieży polskiej [baza danych online] Słupsk: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku, 2008 [dostęp: 27 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/spoleczno-pedagogiczne-uwarunkowania-kryzysow-religijnych-malgorzata-slowik-2040.

pedagogika, socjologia, społeczeństwo, religia, kryzys, młodzież

Książka ta poświęcona jest tematyce kryzysów religijnych młodzieży. Przyjmuje się tu, że religia i wartości religijne czynią życie bardziej cennym, nadając rzeczywisty i właściwie jedyny sens ziemskiej egzystencji człowieka. W sytuacji, gdy zawied...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7467-063-0

DOI:

Wydawnictwo:

Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pomorskiego w Słupsku

Rok wydania:

2008

Liczba stron:

201

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wprowadzenie2
1. Stan badań na temat religijności i kryzysów religijnych młodzieży polskiej3
2. Problematyka pracy13
3. Metoda badawcza pracy19
Rozdział I. Młodzież - religijność - kryzysy religijne - ustalenia terminologiczne20
1.1. Młodzież w ujęciu psychologicznym i jako kategoria społeczna20
1.1.1. Młodzież w ujęciu psychologicznym22
1.1.2. Młodzież jako kategoria społeczna30
1.2. Geneza i dynamika przemian religijności młodzieży45
1.3. Kryzysy religijne młodzieży55
Rozdział II. Przeobrażenia życia społecznego a kryzysy religijne młodzieży61
2.1. Społeczno-kulturowy kontekst kryzysów religijnych młodzieży61
2.1.1. Postmodernistyczna rzeczywistość w Polsce61
2.1.2. "Odczarowanie codzienności": sekularyzacja a przemiany świadomości religijnej68
2.1.3. "Religia widzialna - niewidzialna": instytucjonalizacja - indywidualizacja religijności73
2.2. Media a kryzysy religijne młodzieży78
2.2.1. Media dla młodzieży - rodzaje i dominujące treści (laickie i religijne)80
- Prasa81
- Film (kino)83
- Radio84
- Telewizja85
- Internet87
2.2.2. Różnorodność światopoglądów i stylów życia prezentowanych w mediach88
- Życie ludzkie i jego cel89
- Cierpienie90
- Ciało91
- Duchowość92
- Wartości: miłość, prawda, wolność93
2.2.3. Znaczenie mediów w kształtowaniu religijności młodzieży96
2.3. Przemiany współczesnej rodziny a kryzysy religijne młodzieży100
2.3.1. Możliwości rodzinnej religijnej socjalizacji młodzieży100
2.3.2. Zmiany w obrazie i życiu współczesnej rodziny polskiej105
2.3.3. Proces sekularyzacji współczesnej rodziny113
2.3.4. Współczesna zsekularyzowana rodzina a występowanie kryzy-sów religijnych młodzieży115
2.4. Znaczenie grup rówieśniczych a kryzysy religijne młodzieży119
2.4.1. Znaczenie grupy rówieśniczej w wychowaniu młodzieży119
2.4.2. Grupy stymulujące rozwój religijności młodzieży123
- Ku dojrzałej religijności - grupy religijne Kościoła katolickiego124
- Ku "pseudoreligijności" - sekty127
2.4.3. Grupy neutralne dla rozwoju religijnego młodzieży132
2.4.4. Grupy hamujące rozwój religijności młodzieży133
2.4.5. Wpływ grupy rówieśniczej na występowanie kryzysów religijnych młodzieży136
2.5. Przeobrażenia życia społecznego a występowanie kryzysów religijnych młodzieży - spojrzenie całościowe, konkluzja138
Rozdział III . Życie Kościoła a kryzysy religijne młodzieży140
3.1. Zmiany w społecznym wizerunku Kościoła140
3.2. Stosunek Kościoła do młodzieży149
3.2.1. Dokumenty Kościoła149
3.2.2. Nauczanie Jana Pawła II156
3.2.3. Problem kryzysów religijnych młodzieży w nauczaniu Kościoła160
3.3. Nauczanie religii i katecheza a kryzysy religijne młodzieży162
3.3.1. Ewangelizacja, katechizacja - nauczanie religii, nowa ewangelizacja - wyjaśnienie pojęć162
- Powrót religii do szkół169
3.3.2. Katechizacja i nauczanie religii - szansą czy przeszkodą w pokonywaniu kryzysów religijnych młodzieży?169
- Modele nauczania religii i katechezy170
- Język religijnego przekazu183
- Katecheta185
3.4. Życie Kościoła a występowanie kryzysów religijnych młodzieży - spojrzenie całościowe, konkluzja189
Zakończenie193
Wykaz skrótów198

M.Słowik,Społeczno-pedagogiczneuwarunkowaniakryzysówreligijnych

współczesnejmłodzieżypolskiej,Słupsk2008

ISBN978-83-7467-063-0,©byWNAkademiiPomorskiejwSłupsku,Słupsk2008

−nadnormami,reakcjamiizachowaniamiorazformamiuczestnictwa

młodychludziwżyciuspołecznym,wkulturze;

−nadtymisferamiżyciaKościoła,któremogąoddziaływaćnarozwój

religijny(więcteżnawystępowaniekryzysówreligijnych)młodzie-

ży.

2.Problematykapracy

Książkatapoświęconajesttematycekryzysówreligijnychmłodzieży.

Przyjmujesiętu,żereligiaiwartościreligijneczyniążyciebardziejcen-

nym,nadającrzeczywistyiwłaściwiejedynysensziemskiejegzystencji

człowieka.Wsytuacji,gdyzawiedziewychowanie,przekazanewartości,

wypróbowanesposobyradzeniasobiewkłopotach,człowiekwierzący

nadalafirmujeswojeżycie–wie,żeźródłotegożycianieznajdujesięna

zewnątrz,winnychludziachczyjedyniewnimsamym.Człowiekmoże

żyćwrozmaitysposób,alezreligijnegopunktuwidzeniaważnejest,aby

opierałsięnatrwałych(religijnych)zasadachiabyniezapominał,żezo-

stałstworzonyprzezBoga.Stwórcapokazałmu(wedługreligiichrześci-

jańskiej:najpierwprzezPrawoPrzymierza–Dekalog,apotemprzez

swegoSyna–Jegożycie,naukę,mękęiśmierć),jaknależyżyć,abyosią-

gnąćszczęściewiecznewniebie,atakżeszczęścienaziemi.Askorojest

jegoStwórcą,totylkoOnmożewiedzieć,codlaczłowiekajestdobre.

Czasywspółczesnepokazują,żeczłowiek,szczególniemłody,łatwo

otymzapomina.Jeślinawettwierdzi,żewierzywBoga,niepodejmuje

zobowiązańwynikającychztegofaktu.WyznającwiaręwBoga,żyje

tak,jakbyGoniebyło.Tymsamymznajdujesięwstaniekryzysureli-

gijnego(coniezawszesobieuświadamia).

Problemrozważanywtejpracydotyczyuwarunkowańpowstawania

iprzeżywaniatakichkryzysówprzezmłodzieżpolską.Nieanalizujesię

tujednakuwarunkowańnaturypsychicznejczyduchowej,aleraczej

uwarunkowaniazewnętrzne:społeczneite,któredotycząwychowania

młodegoczłowieka.Dlategorozważanytuproblemmożnawyrazić

wpytaniu:Jakiesąspołeczno-pedagogiczneuwarunkowaniakryzysów

religijnychwspółczesnejmłodzieży?

Uwarunkowaniaterozumiećbędziemyjakoliczneprzyczyny(zwa-

neteżczynnikami),któretkwiązarównowzjawiskach,procesachspo-

Brak wyników

Społeczno-pedagogiczne uwarunkowania kryzysów religijnych współczesnej młodzieży polskiej

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra