Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Wstęp
orazstandardykulturowe.Niebrakujeteżwkażdejkulturzestereotypów,które
mogądoprowadzaćdonieporozumieńkulturowychczyuprzedzeń.Dlakażdego
człowiekanajważniejszastajesiękompetencjamiędzykulturowa,którastanowi
typumiejętnościisprawnościrealizowanejwróżnychzachowaniachjęzykowych
ikulturowych.Fundamentemnabyciakompetencjimiędzykulturowejjesteduka-
cja,którawewspółczesnejglottodydaktycepowinnastaćnapierwszymmiejscu.
Podstawękompetencjibudująwiedza,motywacjaipostawa,którepowinnina-
byćnietylkouczącysięjęzykaobcego,lecztakżenauczający—wykładowcyna
polonistykachzagranicznych,lektorzy,nauczyciele,osobyprowadzącewarsztaty
itreningiinterkulturowe.KsiążkęzamykająAplikacjedydaktycznezawierające
projektyzajęćorazprzykładanalizyincydentukrytycznegowrazzkomentarzem
dydaktycznym.
Wksiążcestaranosięzawrzećdwanurtycałyczasprzeplatającesię.Nurt
pierwszydotyczypojęciakulturyijęzykawglottodydaktyce.Kulturętraktujesię
podmiotowo,gdyżtylkotakierozumieniepozwalanadialog,spotkaniezinną
kulturą.PojawiasięwtymmiejscupojęcieInnego,Obcego,Drugiego.Wykorzy-
staniepoglądówfilozoficznychpozwalaująćwbadaniachtożsamości,aleteż
zilustrowaćrelacjęJa—Innywkontekścieglottodydaktycznym,przysposabiają-
cymdoobcowaniazinnościąkulturowąijednoczesnympoznawaniemkultury
własnej.Szczególnemiejscewksiążcezajęłarelacja:komunikacja—język—
kulturawspotkaniuzInnym,Obcym.Zwracasięuwagęnato,conasPolaków
różniodinnychkultur,jakrozumiemyczaswkulturze,jakporuszamysiępo
przestrzeniachkulturowych,wjakiejkulturzeżyjemy?
Znabywaniemkompetencjimiędzykulturowejwiążesięsamproceskomu-
nikacjizinnąkulturą,winnejkulturzeipoprzezinnąkulturę.Wprowadzasię
kategorięprzestrzenimiędzyludzkiejzamieszkałejprzezwrogów,odmieńców,są-
siadówiprzyjaciół.Abymócsięwtejprzestrzenidobrzekomunikować,trzeba
znaćkulturęwłasnąiobcą.
Nowezadaniastojąprzedglottodydaktyką,którawswoichprogramachma
obowiązekwprowadzaćwiedzęisprawnościmiędzykulturowe.Niejesttomożli-
webezzajęćzzakresukulturyiwskazanienainnościkulturowe.Analizazjawisk
pojawiającychsięwnauczaniujęzykapolskiegojakoobcegopozwalaprzedstawić
tendencjedotyczącekontaktówzInnymi,Obcymi.Pierwszadotyczyrelacyjności
winnościkulturowejsłuchaczywstosunkudokulturywłasnej.Aktywnośćiroz-
wiązywanieincydentówkrytycznychpozwalauświadomićsobietęróżnicę.Ko-
lejnetendencjedotycząwartościowaniawłasnegoJawopozycjidotegoInnego,
Obcego,Drugiego.Stawiamyteżpytanie,czymożepowstaćntrzeciakultura”?
Spotkaniekultur.Komunikacjamiędzykulturowawglottodydaktycetoksiążka
dlakażdego,ktochcesięskuteczniekomunikowaćzludźmipochodzącymizin-
nychkultur.
