Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Dzieci,którepotrzebująmiłościwnajwiększymstopniu,zawsze
prosząoniąwnajbardziejpozbawionymiłościsposób1.
Sygnałypłynącezwieluźródełpotwierdzają,żeagresjajestzjawiskiemwystę‑
pującymcorazpowszechniejwkontaktachrówieśniczych.Wynikiprowadzonych
wtymkierunkubadań2,atakżedoniesieniaześrodkówmasowegoprzekazujed‑
noznaczniewskazują,żedużyodsetek(około30%)dzieciimłodzieżywwieku
szkolnymdeklarujedoświadczaniejakiejśformyprzemocywrelacjachzrówieś-
nikami,niecomniejszagrupa(około10125%)przyznajesiędojejstosowania.
Tymczasemuczestniczeniewaktachagresji1niezależnieodtego,czypostronie
sprawcy,czyofiary1powodujedługotrwałenegatywnekonsekwencjedlafunkcjo‑
nowaniapsychospołecznego,poprzezobniżeniesubiektywnejjakościżycia,która
wsferzepsychicznej(podmiotowej)zależnajestprzedewszystkimodzaspokojenia
ważnychdlajednostkipotrzeb(bezpieczeństwa,miłości,afiliacji,samorealizacji),
natomiastwsferzespołecznej1odjejrelacjiinterpersonalnych3.Wzrostczęstotli‑
wościagresywnychzachowańrozpatrywaćmożnazatemzarównozperspektywy
globalnej1jakoistotnyproblemspołeczny4,jakijednostkowej1jakozaburze‑
niezdrowiapsychospołecznego,znaczącowpływającenajakośćżyciawszystkich
uwikłanychwtezachowaniaosób.
Ważnepytaniezwiązaneztendencjądoprzejawianiaagresywnychzachowań
przezdzieciimłodzieżdotyczytego,czypozostajeonanataksamowysokim
1R.A.Barkley:TakingChargeofADHD.NewYork:GulfordPress1995;cyt.za:M.Her-
bert
:Rozwójspołecznyucznia.Poznaniepotrzebiproblemówdzieciwokresiedorastania.Gdańsk:
GWP2004,s.22.
2P.K.Smith,S.Sharp:TheProblemofSchoolBullying.In:SchoolBullying:InsightsandPer-
spectives.Eds.P.K.S
mith
,S.S
harp
.London:Routledge1994;P.K.S
mith
:Bullying:TheSilent
Nightmare.nThePsychologist”1991,No.4,s.2431248;D.Olweus:Bullying:WhatWeKnowand
WhatWeCanDo.Oxford:BlackwellPublishers1993;J.Surzykiewicz:Agresjaiprzemocwszko-
le.Uwarunkowaniasocjoekologiczne.Warszawa:CMPPP2000.
3A.Radziewicz‑Winnicki:Pedagogikaspołeczna.Warszawa:WaiP2008,s.6071608;por.
E.Syrek:Zdrowieiwychowanieajakośćżycia.Perspektywyihumanistyczneorientacjepoznaw-
cze.Katowice:WydawnictwoUniwersytetuŚląskiego2008,s.1491151.
4Por.B.Śliwerski:Wstęp.W:Pedagogika.Podręcznikakademicki.T.2.Red.Z.Kwieciński,
B.Śliwerski.Warszawa:PWN2003,s.12113.
