Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
woczesnychspołeczeństwachważnejestnietylkozdobyciewiedzyiumie-
jętności,aleprzedewszystkimichstosowaniewsytuacjachinnowacyjnych,
wymagającychocenyipodjęciaryzyka.Ważnejesttakżezrozumienieznacze-
nianormiwartościwewłasnymżyciu,świadomośćkonsekwencjiwłasnych
działańorazumiejętnośćrozstrzyganiadylematówmoralnych,powszechnych
wczasachprzesilenia,któreobecnieprzeżywamy.Wtymaspekciepojawia
siępytanie:czyrzeczywiściemamydoczynieniazkryzysemautorytetu,
czyraczejzutratązaufaniawzględempewnychjegoforminiektórych
osób?Czyautorytetjestuznawanybezwzględnie,czyteżpoddawanyspo-
łecznejkontroliikrytyce?Amożesamaidearegulacyjnejiwzorcotwórczej
roliautorytetówwichtradycyjnejformieulegananaszychoczachdewalu-
acji?Uzyskanieodpowiedzinatepytaniastałosięcelempodjętychbadań
empirycznychijednymzzałożeńhipotetycznych.
Wwielupublikacjachpoddanychkrytycznejanaliziepojawiasięteza,iż
„współczesnarzeczywistośćwcorazwiększymstopniuzależyodzwiększają-
cejsięliczbyludzilepiejwykształconychintelektualnieorazmoralnieidużo
lepiejprzygotowanychdowypełnianiatrudnychzadań”³.
Procesedukacjiikształceniamusiinspirowaćdziałaniatwórczeimieć
charakterzadaniowy,gdyżnależyprzygotowaćmłodzieżdowymagańre-
aliówżycia,któreczęstosąnieznaneinieprzewidywalne,zewzględunanie-
zwykłądynamikęiszybkośćprzemian.Właśniesytuacjamłodzieżynajmoc-
niejodzwierciedlasyndromchaosuidramatuwartości,traumyspołecznej
ipostawocharakterzeanomii.Zniepokojemmożnaobserwowaćzałamanie
sięwielutradycyjnychformiwzorówpostępowania,aświatwielkiejpoli-
tykiibrutalnegożycianaznaczonegokorupcjąpozostajeobojętny,sampre-
zentującprzemijanieidestrukcjędotychczastrwałych,uniwersalnychwar-
tości,stylówisposobówżycia,etosuiwzorówosobowych.Wistniejącym
chaosiezasadspołeczno-moralnych,wynikającymzostrejkonkurencjimię-
dzyposzczególnymiorientacjami,zacierasięjasnośćpostrzeganiarzeczywi-
stości.JaktwierdziZygmuntBauman,„światpozbawionyklarowności”jest
niebezpieczny.Niekiedypodpostaciąatrakcyjnychhasełgłosisiępoglądyna-
cechowanenietolerancjąwobecinnych,propagujekultsiłyczyideałyżycia
„wolnego”odwartościkulturyicywilizacji.Wtymaspekciewciążaktualna
jestmyślHelenyRadlińskiej,iż„najistotniejszącechęwychowaniajakogałę-
zitwórczościkulturalnejstanowiwartościowanieiuczeniewyboru”⁴.Jestto
drogapowrotudodziedzictwa,dowielkichautorytetówidzieł.Aktywny
itwórczykontaktzuniwersalnymiprawdamiodnawiaibudujetożsamość
³J.Abramczyk,Zbliżenieszkoły…,op.cit.
⁴Cyt.za:A.Przecławska,Pedagogikaspołeczna:kręgiposzukiwań,„Żak”
,Warszawa
1996,s.20.
8
