Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
momutraconym,anierzadkoświadomieniszczonym.Możnasądzić,żepro-
cestenodnosisiętakżedoautorytetów,gdyżskutecznośćwychowaniaza-
leżywznacznejmierzeodpostawifunkcjiwypełnianychprzezrodziców,
wychowawców,kadrępedagogiczną,azwłaszczawychowawcówklasowych
inauczycieliakademickich.Okazywaniemłodzieżyzaufaniaiszacunkupo-
zwalanazawiązywaniesiępartnerskichstosunków,serdecznościiodwza-
jemnionegoszacunku.WieledotychczasowychbadańpotwierdzatezęCar-
laRogersa,iż„wprocesiezbliżaniaszkołydofunkcjonującejrzeczywistości
–wychowawcypełnićmusząrolęwzorcaosobowościowego[autorytetu;
przypis–I.W
.]godnegodonaśladowaniaprzezuczniów”e.
Wychowawcybowiemodzwierciedlająświatludzidorosłych–zarów-
noichzagubienie,dylematymoralneitrudnościegzystencjalne,jakrównież
przekazywanezpokolenianapokoleniespołecznieuznanewartości.
***
Aktualnościtematykiautorytetuniedasiępodważyć,zwłaszczaobecnie,
gdywwynikuniebywałegotempaprzemiantechnicznychicywilizacyjnych
nasilająsięprocesyglobalizacyjne,awrazznimipojawiająsięnegatywne
skutkirozwojowe,którychrozmiaryimechanizmyczłowiekprzestajerozu-
mieć.Zmianywymykającesięspodjegokontroliwprowadzająwdotychczas
względniestabilnąhierarchięwartościzamętichaos,copozbawiajednost-
kępłaszczyznyaksjologicznychodniesieńukierunkowującychjegoindywi-
dualnąaktywność.Człowiekwspółczesnyniepotrafitrafnieidentyfikować
iaktualizowaćwartości,ponieważżyjewświeciepustkiaksjologicznejima
problemyzwłasnątożsamością.Zapobieganietendencjomwpływającymde-
strukcyjnienaładaksjologicznyiwefekcieosłabiającymkondycjęczłowieka
wymagazjednejstronyustalenia,najakichwartościachopierałsiędotych-
czasowyporządeketyczny,któreznichokazałysięwzględne,aktóremimo
zmiandziejowychzachowująswojąaktualnośćiprawomocność,zdrugiejna-
tomiast–wyjaśnienia,codecydujeozmiennościichurzeczywistnieńwin-
dywidualnejispołecznejegzystencji.Napodstawiedotychczasowychbadań
możnastwierdzić,żewczasiezmieniająsięnietylkonormy,wartościiau-
torytety,lecztakżeludzkawrażliwośćnanie,.Wczasachcywilizacyjnych
eC.Rogers,FreedomtoLearnforthe80’s,CharlesE.MerrillPublishing,Columbus
1983,s.11.
,Zob.J.Lach-Rosocha,Kryzyswartościczyaksjologicznejświadomościwspółczesne-
goczłowieka?[w:]Pedagogikawewspółczesnymdyskursiehumanistycznym,red.T
.Lewo-
wicki,„Impuls”
,Kraków2004,s.297;por.też.:W
.Stróżewski,Owielkości.Szkicezfilozofii
człowieka,„Znak”
,Kraków2002;E.Walewander,Czymsąwartościwprocesiewychowaw-
czym?[w:]Pedagogikawewspółczesnymdyskursie…,op.cit.,s.515–516.
10
