Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp
CZĘŚĆI
STAROŚĆJAKOPOTENCJAŁ
Ludziestarzybywająróżni
MariaBraun-Gałkowska
Mądrośćjakoefektintegracjidoświadczeńżyciowych
StanisławaSteuden
CZĘŚĆII
EDUKACJAWOKRESIEPÓŹNEJDOROSŁOŚCI–TEORIA
IPRAKTYKA
Edukacjawokresiepóźniejdorosłościjakoforma
uczestnictwaspołecznegoosóbstarszych
MonikaDorotaAdamczyk
Rolauniwersytetówtrzeciegowiekuwedukacjiosób
starszych
MałgorzataStanowska
MiędzynarodoweStowarzyszenieUniwersytetów
TrzeciegoWieku(AIUTA)
MałgorzataStanowska
Przygotowaniedoemeryturywopiniiuczestnikówbadania
BALL–BeActivethroughLifelongLearning
MonikaDorotaAdamczyk
CZĘŚĆIII
UNIWERSYTETYTRZECIEGOWIEKUNAŚWIECIE
AttractingNewCategoriesofStudentstoUppsalaU3A