Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
17
niawerbalnepodejmowaneprzezosobybadanewobliczutrudności
leksykalnychpodczasrealizacjizamierzonegocelukomunikacyjnego
-ograniczyłaznacznierepertuarstrategii,aletymsamymumożliwiła
jednoznaczneichrozpoznanieiklasyfikację.Wtymrozdzialeomó-
wionozjawiskawskazującewdużejmierzenatrudnościzformułowa-
niemwypowiedzimówionej,będącewykładnikamibrakupłynności
wypowiedziorazsygnalizująceniepewnośćosobymówiącejwobliczu
trudnościkomunikacyjnych.Wniektórychtypologiachzaliczanesą
onedopośrednichstrategiikomunikacyjnych,ponieważdająnadaw-
cyczasdonamysłuorazsygnalizująjegochęćpozostaniaczynnym
uczestnikiemrozmowymimonapotkanychtrudności(por.Dörnyei,
Scott1995).
Osobnepodrozdziałyzostałypoświęconeszczegółowemuomówie-
niustrategiikomunikacyjnych,którepodzielononadwiezasadnicze
grupy.Pierwszaznich-strategiekompensacyjne-obejmujedziałania
werbalneużytkownikówpolszczyznyodziedziczonejpolegającenasa-
modzielnymwyrównywaniudeficytówleksykalnych(tzw.strategie
substytucjijęzykowejistrategiezmianykodu)lubodwoływaniusiędo
wiedzyinterlokutora(pośrednieibezpośrednieprośbyopomockiero-
wanedorozmówcy).Drugagrupa-strategieuniku-zawierawszelkie
próbyrozwiązywaniaproblemówkomunikacyjnychpoprzezminima-
lizowanielubporzucaniezamierzonegoceluwypowiedzi.Wostatniej
częścirozdziałuczwartegoprzedstawionownioskizprzeprowadzonej
analizy.Pracęzamykazakończeniemającecharakterpodsumowania.
Wskazujesięwnimmożliweperspektywybadawczezwiązanezpro-
blematykąjęzykapolskiegojakoodziedziczonegoorazbadaniami
strategiikomunikacyjnychjegoużytkowników.Wkońcowejczęścini-
niejszejpublikacjiznajdujesiębibliografiaianeks,wktórymzamiesz-
czonokwestionariuszosobowyprzeprowadzonywśródbadanychoraz
zadaniastymulującewypowiedziustnebadanych(tj.pytaniadowy-
wiadu,historyjkęobrazkowąiopissytuacjikomunikacyjnych).
Krytyczneomówieniedotychczasowychbadańnadpolszczyzną
odziedziczonąwNiemczechorazprezentacjawłasnejtypologiistra-
tegiikomunikacyjnychużywanychprzezosobywczesnobilingwalne
wpisujesięwstosunkowonowy-zarównowPolsce,jakinaświecie
-obszarbadawczy,dlaktóregoopracowujesięteoretyczneimetodo-
logicznepodstawynaukowe(HeritageLanguageAcquisition).Tego
