Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Edukacjazdrowotnamłodzieżyszkolnejwwieku13–16lat
43
Reasumującdaneuzyskanedrogąankietyskierowanejdouczniów,
możnastwierdzić,iżświadomośćzdrowotnamłodzieżyszkolnejjest
wysoka.Znanesączynnikiwpływającenazdrowie,przestrzeganesą
podstawowezasadyhigieny,czaswolnyspędzasięraczejaktywnie,
uprawiasiękilkaformsportowo-rekreacyjnych.
Wkwestiiodżywianiasięmłodzieżywynikiniesąjużtakoptymi-
styczne,cojestefektemwpływumediówipopkultury(mcdonaldyza-
cjazwyczajów),atakżezmianystyluodżywianiacałychrodzin(jedze-
niepozadomem,wpośpiechu).Takżeszkolnestołówkiczysklepiki
zazwyczajniepromujązdrowejżywności.Dlategoobszernemery-
torycznieibardzoistotnezadaniewkwestiiszerokopojętejedukacji
zdrowotnej,apromowaniazdrowegoodżywianiasięwszczególności,
stoiprzedrodzicamiinauczycielami.
2.Badanianauczycieliirodziców
Ankietaskierowanadonauczycieli(32badaneosoby)irodziców
(51)badanychuczniówmiaładostarczyćdanychnatematpostrzega-
niakoniecznościedukowaniawzakresiezdrowiaorazjegoskuteczno-
ściiprzygotowaniadotegorodzajudziałań.
Wykres3.Wagaprzypisywanaedukacjizdrowotnej
Ponad90%ankietowanychrodzicówinauczycieliuważa,żeedu-
kacjazdrowotnajestważnaibardzoważna.Nieznacznyprocent,bo
tylko6%,niemanatentematżadnegozdania,ajednaosobauważa,
żejestonamałoważna.
