Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
kontaktuzinnymiludźmi.E.Durkheimuważał,żedzieckopodlegasocja-
lizacjipoprzezprzyswajaniesposobówkomunikowaniasięzinnymiludź-
mi(Huget2007).E.Benvenistenapisał:„Społeczeństwotworzyjęzyk,ale
irównocześniejęzyktworzyspołeczeństwo”(za:Grabias2001,s.16).Oby-
dwapowyższestwierdzeniawskazująnabrakrozdzielnościmiędzynaby-
waniemsystemujęzykowegoaprocesemsocjalizacjiczłowieka;związek
językazsocjalizacjąpodkreślałrównieżB.Bernstein(1980).Językjako
zjawiskospołecznepełnidwiefunkcje:socjalizującą,odnoszącąsiędojed-
noczeniaczłonkówdanejspołeczności,ikulturotwórczą,mającąnacelu,
poprzeztekstpisanyorazmówiony,przechowywaniewiedzyiwartości
ludzkości(Grzegorczykowa2008).
Społecznekompetencjeprzyswajaneirozumianejęzykowopozwalają
dostrzegaćrelacjeprzestrzenne,przyczynowo-skutkoweiczasowe.Ję-
zykporządkujerzeczywistość,„jestnarzędziempoznawaniaświata,czło-
wiekaispołeczeństwa”(Zemło2010,s.33).Poprzezmyśleniejęzykowe
człowiekuzgadniaswojąpozycjęspołeczną.„Językjakonarzędziekomu-
nikacjijesttakżesposobeminterpretowaniarzeczywistościiwzwiązku
ztymwarunkujezarównowszelkiezachowaniaspołeczne,jakizachowa-
niaindywidualne”(Grabias2001,s.16).Stądwniosek,żewterapiidzieci
zautyzmem,uktórychszczególniegłębokozaburzonajestkompetencja
społeczna,koniecznejestobraniezacelkształtowaniakompetencjijęzy-
kowejikomunikacyjnej.
2.Rozwójfunkcjipoznawczychikomunikacjijęzykowej
dzieciwwiekuponiemowlęcymiprzedszkolnym
Ocenarozwojuintelektualnego,aprzedewszystkimpoziomuopanowania
językaprzezdziecizautyzmemwymagaznajomościprzebieguetapów
rozwojuwnormie.Dziecizdrowe,mimopewnegozindywidualizowania,
osiągająposzczególnestadiawokreślonychprzedziałachczasowychoraz
określonychsekwencjach.Ustaleniestadialnościnabywaniaposzcze-
gólnychfunkcji,szczególnietychwarunkującychrozwójkomunikacji
ijęzyka,stajesięistotnymwyznacznikiemprocesudiagnostycznegoite-
rapeutycznego.
Rozwójmotorykidużej,warunkującywpierwszychdwóchlatachżycia
kształtowaniesięfunkcjipoznawczych,należytakżeuznaćzaważnyele-
mentpoznawaniaświataprzezdziecko.
10
