Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
A.Lasota,Światgestówisymboliwkomunikacjidziecięcej,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-272-9,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
Rozdział1
Gestykulacjaisymbolizacja
wprocesiekomunikacji
Zdolnośćdokomunikowaniasięzinnymijestistotnąpotrzebąkażdegoczło-
wieka.Człowiekpozbawionymożliwościkomunikowaniasięstajesięniezdolny
doprawidłowegorozwoju.Komunikacjawznaczeniuporozumiewaniasięludzi
poleganawymianiesłów,gestówczydźwięków.Abybyłamożliwa,rozmawiający
muszątaksamorozumiećsymbole,którymisięposługują.Dwiepodstawowe
formykomunikowaniasiętokomunikacjawerbalna–określanajakojęzykowa,
orazniewerbalna–niejęzykowa.
Zkomunikacjąmamydoczynieniawówczas,gdynadawca,korzystającze
znakównależącychdodanegosystemu,wsposóbintencjonalnyprzekazujeod-
biorcyokreślonąinformację.Dotyczytorównieżkomunikacjiniewerbalnejza
pomocągestykulacji.Dziecikomunikująsię,przekazującinformacjęrodzicowi.
Gestpodniesieniarąkdogóryinformujego,żedzieckochce,abywziąćjenaręce.
Niemusionoprzesyłaćwerbalnegokomunikatu:„weźmnienaręce”,agestjest
znakomicierozumianymkomunikatemprzezodbiorcę.Wkomunikacjiużywane
sązarównoznakijęzykowe,parajęzykowe,jakipozajęzykowe.
Kodjęzykowyiniejęzykowysąwspółistniejącymielementamitegosamego
systemukomunikowaniasię.Komunikacjaniewerbalnaniepowinnawięcbyć
analizowanajakozjawiskosamodzielne,leczjakointegralnaczęśćcałościowo
pojmowanegoprocesukomunikowaniasiędzieci.Uprawnionebędziemówienie
oaspekciejęzykowyminiejęzykowymwkomunikacji,anieodwóchodrębnych
systemachkomunikacyjnych.Niedasiębowiemwsposóbcałościowyujmować
mowybezuwzględnieniagestówjejtowarzyszących,takjakwwiększościsy-
tuacjiniemożnainterpretowaćkomunikatówniejęzykowychwoderwaniuod
kontekstuwerbalnego.KnappiHall(2000)uważają,iżrozdzieleniezachowania
werbalnegoiniewerbalnegonadwieodrębneijasnookreślonekategoriejest
praktycznieniemożliwe.Tanierozłącznośćzachowańjęzykowychiniejęzyko-
wychujawniasięwprzypadkujęzykamigowego:gestywchodzącewskładjęzyka
migowegosąwdużejmierzejęzykowe,aprzecieżwpowszechnymmniemaniu
ruchydłoniuznajesięzazachowaniapozawerbalne.McNeill(1992)piszeoję-
zykowychwłaściwościachniektórychgestów,zauważając,iżróżnymodmianom
afazjitowarzyszyzanikokreślonychgestów.
