Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział4Kształcenienaspecjalnościarchitekturaiurbanistyka–międzydydaktyką,nauką,
eksperymentemipraktyką.
JUDYTAWESOŁOWSKA���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
��163
Rozdział5Autorskiepodejściedokształtowaniazespołówzabudowywielorodzinnejnaterenach
poprzemysłowychWarszawywpraktycearchitektonicznejiwdydaktyce.
EWAWiDERA���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���181
Rozdział6Miejscowyplanzagospodarowaniaprzestrzennegojakonarzędzierewitalizacji
naprzykładzieprojektuprzekształceniaMuranowaPołudniowego.
PAWEŁTRĘBACZ���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
�207
Rozdział7Szkłokonstrukcyjnewarchitekturze–badanianaukoweidoświadczeniadydaktyczne.
ANNAJӟWiK���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
��218
CzęśćIII.EDUKACJADOTWÓRCZEGOKSZTAŁTOWANIAŚRODOWISKA
PRZEZDOŚWIADCZANIE
Rozdział1Rolapraktykiwakacyjnejzosadnictwawiejskiegowkształceniuarchitektów.
ANNAGRABOWSKA���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
�235
Rozdział2Naukaprojektowaniawkrajobraziewiejskim.
BOGUSŁAWAHELBERGER���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
�262
Rozdział3Dobrepraktykiwkształtowaniukrajobrazumiastjakoinspiracjadladydaktyki.
PrzykładprzekształceńdawnejliniikolejowejHighLinewNowymJorku.
ZBiGNiEWFiJAŁKOWSKi,KiNGAZiNOWiEC-CiEPLiK���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���277
Rozdział4Powszechnaedukacjaarchitektoniczno-urbanistycznajakonarzędziebudowania
poczuciatożsamościlokalnej.ProjektHGeniusLociFalenica”.
AGNiESZKAWOśKO-CZERANOWSKA���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���304
Rozdział5Dydaktykaapraktyka.Studenckadrogaodteoriidoprojektu.
MAREKKASZEWSKi���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
�322
Dyskusjaiwnioski���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
�331
Streszczenie���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
�����
���
���
���
���
���
���
���
���333
Summary���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
���
�����
���
���
���
���
���
���
���
���
���
�334