Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kiedypolskaoświatastaniesiępubliczna?
Ilejeszczemusiupłynąćlat,miesięcyczytygodni,żeby
społeczeństwopolskieuświadomiłosobienonsens
centralistycznejietatystycznejpolitykioświatowej?
Etatystycznej,toznaczypolegającejnacentralistycznym,
odgórnym,utrzymującymhierarchicznośćwładztwanad
podwładnymikierowaniupolitykąoświatowąnazasadzie
zawłaszczaniaprzezMENnaszychdzieci.Odponad
dwudziestulatpolskiejnieudolnejpróbybudowania
demokracjikolejnidoktrynerzynausługachpartiipod
szyldemtroskiomłodepokolenia,alebezuwzględniania
oczekiwań,potrzebiaspiracjitych,którzysąpierwszymi
ijedynymiwychowawcamiswoichpociech–rodziców,
odgórniesterująprocesamizarządzaniaoświatą.Chcą
wtensposóbnadalformowaćnaród,dogmatycznie
sterowaćspołeczeństwempodpozoremmodernizacji
warunkówjegożyciaiprzygotowywaniagodorywalizacji
nawolnymrynku.
Wielejestprzykładówzostatniejdekadyniczym
nieuzasadnionegoprzymusuodgórnegorozstrzygania
wcentraliwładzyowiekuobowiązkuszkolnego,
owyposażaniuszkółwpomocedydaktyczne,
oprogramachipodręcznikachszkolnych,otym,
wcomająbyćubraniwszkołachwychowankowie,czy
mająmiećwnichszafkilublaptopy,komucośdać,
akomuzabrać,ilumabyćwklasachuczniów(przyczym
