Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Cytowanalistauwarunkowań,zewzględunaktóreuczeń
otrzymapomocwprzedszkoluczyszkole,jestdobrzesformułowana
idajemożliwośćinterpretacjinatyleswobodną,żekażdaopinia
specjalisty,popartadiagnozą,będziestanowiłapodstawę
dozorganizowaniawsparciadladzieckaijegorodziny.Zpunktu
widzeniainteresówdzieckajesttorozwiązanieoptymalne,
wspierająceinkluzję,aprzedewszystkimindywidualnyrozwój
każdegouczniawedługjegopotrzebimożliwości.Określone
wrozporządzeniuformyimetodywsparciasąrównieżkorzystne
iprawodawcaniezamykaichlisty,oddającwręcespecjalistówich
uszczegółowienie.
Rozwiązaniemniezmiernieistotnymzpunktuwidzenia
organizacjipracyszkołyjestzapiswskazującynazadania
iobowiązkiwychowawcówgrupczyklas,którzymająorganizować
inadzorowaćpomocpsychologiczno-pedagogicznądlaucznia„[…]
wtrakciebieżącejpracyzuczniemorazprzezzintegrowane
działanianauczycieliispecjalistów[…]
6
”.Pozwalatonaoptymalną
organizacjępomocypsychologiczno-pedagogicznejwszkole,
wktórejnajważniejsząrolęodgrywająnauczyciele,
indywidualizującynauczaniezgodniezpotrzebamiimożliwościami
uczniów.Jednocześniesytuujetopedagogaipsychologaszkolnego
wstrukturzeiprocedurachpomocy–ichzadanierozpoczynasię
wmomencie,gdywychowawcainauczycielepotrzebująwsparcia
wrealizacjipomocydlakonkretnegoucznia,specjaliści(wtym
pedagodzy)„[…]wspierająnauczycieliobowiązkowychzajęć
edukacyjnychwdostosowaniusposobówimetodpracy
domożliwościpsychofizycznychucznia”
7
.Przyglądającsię
rozwiązaniomprawnym,możnaoczywiścieszukaćbraków,mieć
innepomysły,korygowaćzapisy,jednaknapodstawieaktualnego
rozporządzeniawsprawieorganizacjipomocypsychologiczno-
pedagogicznejszkołajestwstaniezpowodzeniemudzielaćpomocy
niezbędnejdzieciomwprocesieedukacji.
Rozporządzenieopomocypsychologiczno-pedagogicznejokreśla
wystarczającokonkretnieobowiązkipedagogaipsychologa
wprzedszkolu,szkoleiplacówce,nienarzucającaninie
ograniczającform,metodczynarzędziichrealizacji.Daje
tomożliwośćciągłegorozwijaniakompetencjipedagogów
ipsychologówwzakresieichdziałalności.Jakazatemjest
rzeczywistość?Jakwyglądazaangażowaniepedagogów