Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ipsychologówworganizacjępracyszkoły?Czyrealizująoni
zadaniapowierzoneimwrozporządzeniu?Natepytanianiestety
niemajednej,pozytywnejodpowiedzi,atendencjeobserwowane
wszkołach,wktórychprzeprowadzonobadaniasondażowe
napotrzebyniniejszegoopracowania,orazinformacjepodawane
przezcałąrzeszępedagogówskupionychwspołecznościach
wirtualnychpokazują,żeniewykorzystujesięichpotencjałuani
możliwościwcałościzgodniezichzadaniami.Wielupedagogów
stałosiępracownikamiodwszystkiego:strażnikami,nadzorcami,
rozjemcamiitp.,coniedajeimmożliwościrealizowaniaswoich
zadańzgodniezrozporządzeniem.Wopolskichszkołach
przeprowadzonobadaniasondażowewśród50dyrektorów,wtym
37zeszkółpodstawowych,10zgimnazjówi8zeszkół
ponadgimnazjalnych.Dyrektorzyuczestniczącywbadaniach
odpowiedzielinapytanieoprocentowezaangażowaniepedagoga
wdziałaniaprowadzonewszkolewzakresiepedagogicznym,
pozapedagogicznymizastępstwzanieobecnychnauczycieli.
Wykres1.Procentowypodziałzaangażowaniapedagoga
szkolnegowobszarachzadaniowychwedługopinii
dyrektorówszkółw2017r.
Źródło:opracowaniewłasne.
Jakpokazujewykres1,wedługdeklaracjidyrektorównajwiększe
zaangażowaniepedagogawidaćwzakresiepedagogicznym,
cooznaczarealizacjęzadańzgodnychzprzywoływanymwyżej
rozporządzeniem.Zatemzaangażowaniewpodstawowezadania
pedagogato50%jegoczasupracy.Pozostałyczaszajmują
muw28%zadaniapozapedagogiczne,takiejak:wprowadzanie
danychdoSystemuInformacjiOświatowej,organizacjakomisji
konkursowychwszkoleiudziałwnich,uczestniczenie
wposiedzeniachzespołuinterdyscyplinarnegowprogramie
„NiebieskaKarta”,pracawkomisjirekrutacyjnej,organizacja
