Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
elementy
obniżające
rangę
instytucji
państwowych,
zakazał
ukazywania
burd,
hałasu,
naśladowania
min
dostojników
i
używaniaichtytułów,uważająctakieośmieszanieurzędników
publicznychzazniewagęRzeczypospolitej.Odebrałteżsejmikom
szkolnymichcharaktersceniczny.Uczniowiemieliterazsiedziećw
miejscachiroztrząsaćpoważneipożytecznezagadnienie,któreim
profesor
wybierze
jako
przedmiot
obrad.
Pierwszy
uczeń
przemawiałdopublicznościopożytkutegorodzajuobrad,a
późniejkolejniwygłaszaliswojezdania.JakotreśćobradKonarski
zaproponowałszeregtezpolitycznychifilozoficznych,któresam
ułożył;proponował,bymowyuczniomukładalinauczyciele,aby
niedopuścićdojałowościlubniedojrzałychmyśli.Odczasutej
reformynasejmikachszkolnychmłodzieżyomawianokwestie
polityczne,gospodarczeiadministracyjnezgodniezprawdziwym
położeniem
Rzeczypospolitej,
bez
ukrywania
grożących
jej
katastrofąwad.NajdalejposunąłsięwtymkierunkuKonarskiw
popisieszkolnymCollegiumNobiliumwroku1757,kiedyto
studenciretorykiwygłosilipublicznieułożonąprzezeńDRozmowę
ouszczęśliwieniuwłasnejojczyzny”,zawierającąw10mowach
program
naprawy
Rzeczypospolitej.
Traktowały
one
o
przestrzeganiu
praw
państwowych,
o
poprawie
edukacji,
o
zwiększeniuliczbywojska,orozwojugospodarkipublicznej,
zaludnieniukraju,ochroniechłopów,ożywieniuhandlu,przemysłu,
reformie
waluty,
uporządkowaniu
administracji,
zgubności
Dliberumveto”,koniecznościreformysejmowaniaioszanowaniu
religii.Wtensposóbwychowywanamłodzieżodwczesnychlat
dwajwybitniwspółtwórcyKonstytucji3Maja,braciaIgnacyi
Stanisław
Potoccy,byliwychowankamiCollegiumNobilium
Konarskiego.Jeślizaśchodziorozwójteatru,toprzypomnijmy
jeszcze,żeupijarówwychowywalisięWojciechBogusławskii
FranciszekZabłocki.
Wśródinnychzakonówmającychzasługiwrozwojuteatrów
szkolnychnależywymienić:teatynów(trzyteatry)ibazylianów
