Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
jakoniezbędne–zracjibrakównaukowychopracowańwtejdziedzinie–wprowadzenie
dobadanegozagadnienia.Tensegmenttworzątrzyrozdziały.
Wrozdzialepierwszymskupiamsięnatechnologii.Staramsięwnimzrekonstruować
podstawowesposobyjejdefiniowaniaorazpercypowanekonsekwencjejejobecnościwżyciu
ludzkichzbiorowości.Wskazujętutakżegłównekonteksty,wktórychtechnologiafunkcjonuje.
Podkreślamrównież,wjakichkulturowychopozycjachlokowanejestwłaśnietofunkcjonowanie.
Zdefiniowanietechnologii,czylicentralnegodlatejpracyfenomenu,orazwskazanienato,jak
niejednoznacznajestjegomateria,umożliwiawdalszejkolejnościprecyzyjnebudowaniewywodu
dotyczącegorelacjimiędzytechnologiąażyciemspołecznym.
Wrozdzialedrugimwcentrumzainteresowaniastawiamsport.Podobniejakwpoprzednim
rozdzialezaczynamodpróbyuchwyceniatego,czymjesttozjawiskoiwjakisposóbnauki
społeczneonimmówią.Opisujęwięcróżnejegodefinicyjneujęciaiproponujęwłasnąformułę
myśleniaosporcie.Następniewskazujęosadzenietegofenomenuwobrębietrzechkluczowych
wymiarówżyciaspołecznego:instytucji,politykiiekonomii.Takieulokowaniesportusprawia,
żestajesięonobszarem,poprzezktórymożnaanalizowaćinteresującąmniewtymtekścierelację.
Natomiastwrozdzialetrzecimpodkreślamsilną,utrwalonąhistorycznie,relacjętechnologii
isportu.Wyliczamwięckolejneobszarytejrelacji:sprzętdorozgrywki,sprzętpoprawiający
komfortrozgrywki(odzież,obuwie,ochraniacze),implementacjewciałosportowca,trening,
otoczenierozgrywki,media.Fragmenttenmaukazaćwewnętrznezróżnicowanietegozwiązku.
Jednocześnieprzedstawieniegowtakiwłaśniesposóbmadodatkowouwypuklićnierozłączność
technologiiorazżyciaspołecznegoiwkonsekwencjizapobiecpostrzeganiujejjakoegzotycznejlub
pojawiającejsiędopierownowoczesności.
Drugaczęśćpracyskupiasięnazrealizowanychbadaniachempirycznych.Najpierwjednak,
wrozdzialeczwartym,będącymzarazemrozdziałemmetodologicznym,wyjaśniammetodę,
zapomocąktórejzbieramdane.Opisujęwięcwnimlogikęcasestudy.Wjejobrębienapoczątek
przeprowadzamdeskresearchdokumentówstrategicznych,abysprawdzićokolicznościrealnej
zmiany,doktórejdoprowadziłyone(lubnie)napoziomieregulacyjno-instytucjonalnym.Potem
dokonujęanalizydyskursudotyczącegowybranychprzypadkówzeświatasportu,abyzebrać
najważniejszewichkontekścietematy.Następnietematytetworząkategorieużywanewwywiadach
zekspertamistosownychdziedzin,którewwąskimrozumieniudotycząbadanychprzypadków,
awszerszym–kondycjitechnologiiwżyciuspołecznym.
Napodstawiewynikówtakichprocedurbadawczychdokonujęanalizytrzechgłównych,
zasygnalizowanychjużtematów.Rozdziałpiątypoświęcamwięckwestiirelacjitechnologii
itransgresji.Podkreślam,wjakisposóbrelacjatajestzestalonakulturowo.Wskazujętakżenajej
głównekonsekwencje:zacieraniepodstawowychgranicżyciaspołecznego(naturalne/nienaturalne,
ludzkie/nieludzkie,pełnosprawność/niepełnosprawność),redefiniowanieelementarnychkonstruktów
społecznychistymulowaniedynamikiżyciaspołecznego.Wrozdzialeszóstymanalizujęzwiązek
technologiiizróżnicowaniaoraznierównościspołecznych.Pokazujęwnim,wjakisposóbzasada
równościszanssportowejrywalizacjijestkonfrontowanaztechnologicznymwyścigiemzbrojeń.
Wydobywamrównieżgłównemechanizmytechnologicznebędąceprzejawaminierówności
społecznych.
Rozdziałsiódmysłużynatomiastukazaniurelacjitechnologiiikontrolispołecznej.Wjego
obrębieskupiamsięnaagendach,którepodejmująsięfunkcjinadzorowaniategofragmentu
rzeczywistości.Opisujętakże,przyużyciujakichmechanizmówkontrolatajestsprawowana.
Staramsięrównieżokreślić,jakietypuproblemywiążąsięztakąformułąrealizowaniakontrolioraz
jakiekulturowekonsekwencjeniesietenproceszesobą.
Wzakończeniustaramsięnatomiastprzedstawićnajważniejszekonkluzjedotyczącerelacji
technologiiiżyciaspołecznego.
***
