Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SŁOWOWSTĘPNE
PowodemukazaniasiędrugiegotomuseriiwydawniczejTekstjakokultura.
Kulturajakotekstjestniesłabnącezainteresowanie,jakiewspółczesnanauka
wykazujewzględemtekstu.
Jakwiadomo,tekstjestobiektembadańwieludyscyplinnaukowych:lin-
gwistyki,literaturoznawstwa,semiotyki,pragmatyki,hermeneutyki,antropo-
logiiiin.,teoriatekstumacharakterinterdyscyplinarny,cowarunkujewielość
podejśćdoobiektu(tekstu)ipluralizmpoglądówodnośniedojegoistoty.
Wnaukachhumanistycznychbadanianadtekstemnabierająszczególnego
znaczenia.WypowiedzianeprzezMichałaBachtinasłowa:ntekstjestbazową
rzeczywistościąipunktemwyjściadlakażdejdyscyplinyhumanistycznej”
[Бахтин1986:484,tłum.nasze-Z.N.,T.K.]-odzwierciedlająstosunekdo
tekstuwłaściwywspółczesnemuparadygmatowinaukowemu.
Powszechnieznanyjestfakt,żewntradycyjnych”lingwistycznychinter-
pretacjachtekstujegoistotęokreślałosięnapodstawiekryteriówwewnątrz-
tekstowych-gramatycznychistrukturalnych.Tekstwtymprzypadkujawił
sięjakospójnasekwencjazdań,powiązanychprzypomocygramatycznych
środkówkoherencjiwcałość,którącechujewzględnajednośćtematyczna.Na
pewnymetapierozwojupodejścieformalno-strukturalistyczneokazałosię
niesatysfakcjonujące,codoprowadziłodowłączeniawzakreszainteresowań
teoriiteksturównieżparametrówfunkcjonalno-komunikacyjnych.Określa-
nieistotytekstuzaczęłobazowaćnatakichpojęciach,jakkontekstiotoczenie.
Pozycjatazostałapopartaprzezteoriękontekstualizmu.WswoichDocieka-
niachlozocznychLudwigWittgensteinutrzymywał,żetekstnabierasensu
dziękiróżnorodnymkontekstom(surroundings),podkreślałzależnośćsensu
iznaczeniajednostekodsytuacjiużycia,wtymodhistoriiikultury[Witt-
genstein1978:581].Pojęcieotoczenia,stosowanedotekstu,możeobejmować
równieżkulturę.Zaczętomówićoprzynależnościtekstudokulturyorazoklu-