Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ProfesorBronisławSiemieniecki–twórcapodstawpedagogikikognitywistycznej…
37
Analizatreściwymienionychpracdowodzi,żeichautorjestmistrzem
holistycznegoisyntetycznegoogląduproblemunaukowego,wskazujenam
to,cojestgodneuwagi,istotnedlaeksplorowanegozjawiskaczyprocesu,
unikającredukcjonizmumetodologicznegoibłędówekologizmu.Warto
dodać,żejestmiłośnikiemksiążek,zarównonaukowych,jakiliteratury
pięknejczypoezji,posiadabogatyizróżnicowanyksięgozbiór.Dziękiich
lekturzejegopraceopisująważnepodwzględempoznawczymzjawiska,
procesyczyzdarzenia,przyużyciupięknejpolszczyzny,przenośniiidio-
mów.Jegotekstycechujejednocześnietwórczainspiracjairealizm,logika,
spójność,głębokamyślorazprecyzjaformułowaniamyśliiwnioskówdo
praktykipedagogicznej.
DowyróżniającychsięaspektówaktywnościbadawczejJubilatamożna
zaliczyćdziałalnośćwzakresieplanowania,pozyskiwaniaśrodkówfi-
nansowychorazrealizacjiważnychpodwzględempoznawczymlicznych
projektówbadawczychKBN,MNiSWorazNCN.
NaosobnąuwagęzasługujenawiązywanaizacieśnianaprzezProfesora
współpracamiędzynarodowa,łączącasięzpodejmowaniembadańna
rzeczrozwojuspołeczeństwainformacyjnego,anastępnieobywatelskiego.
Wymieńmykilkaznich,obejmującychwspółpracęm.in.znaukowcami
zUSA,Hiszpanii,Norwegii,zeSłowacjiczyzWłoch:
•
15–21lipca2002rokuJubilatbrałudziałwseminariumpolsko-
-hiszpańskimzorganizowanymnaUniwersytecieCantabryjskim
wSantander.Celemseminariumbyłaocenawynikówbadańnad
systememkształcenianaodległośćwzakresietechnologiiinforma-
cyjnejdlanauczycieliwPolsceiCantabrii.Współpracanaukowa
trwanieprzerwanieod1993roku;
•
wlatach2000–2002Profesorkierowałpierwszączęściąbadańnad
wykorzystaniemtechnologiiinformacyjnejwkształceniuidokształ-
caniunauczycieliwsystemieedukacjinaodległość.Programbył
realizowanywspólniezTeSchoolofInformation,Universityof
Michigan.Wjegotrakcieodbyłsięcyklwykładówprowadzonych
wspólniezdr.VlademWielbutemzTeSchoolofInformation,
UniversityofMichiganwUSA;
