Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
13
nowepojęciebibliografii,rozumianejjakowszechstronnawiedzateoretyczna
dotyczącaprzedewszystkimfenomenuksiążkiibibliotek,wmniejszymzaśstop-
niuumiejętnościzwiązanychzksiążką.Niewielepóźniej,bojużwpoczątkach
XIXwieku,naziemiachpolskichówczesnenowekierunkinaukowe,zauważalne
wmyślieuropejskiej,możnabyłoodnaleźćwtreściachwykładówpodjętych
wkatedrachbibliografiiwKrzemieńcu,Krakowie,WilnieiWarszawie.Refleksja
teoretyczna,jakasiętamwówczaspojawiła,niewzbudziłajednakspołecznego
zainteresowaniarodzącąsiędyscyplinąnaukową,oczymświadcząchoćby
faktymówiąceoniewielkiejfrekwencjistudentównazajęciachprowadzonych
przezpierwszychpolskichteoretyków.Wkolejnychlatachformułowanocoraz
mniejwypowiedziteoretycznychnagrunciepolskiminietylko.Bibliografia
rozumianajakoogólnanaukaoksiążce-czylibibliologia,jakjązwanowkręgu
kulturromańskich,orazwiedzaoksiążce,księgoznawstwo,wkręguwpływów
anglosaskich-przestałabyćinteresująca.Dopierowokresiemiędzywojennym
praktycybibliotekarstwaibibliografiiorazteoretycybibliologii/księgoznawstwa
wEuropieiStanachZjednoczonychpokusilisięoszersząrefleksjęnaukową.
TakżewRzeczypospolitejbibliografiajakosferapraktykiiwtórnieteoriiewolu-
owaławodradzającymsiępaństwie.Rozpoczynałsięjednakwtedyokresobcią-
żonybalastemniezakończonejdyskusjinadnomnidyscypliną”zainteresowaną
procesamiwydawania,opisywania,katalogowania,kolekcjonowaniaksiążek
isłużbywszerzeniuoświaty,czyliczytelnictwa,przyjednoczesnejświadomej
działalnościtworzeniaopracowańbibliograficznychwformiemniejszychczy
większychspisów.Polatachniewoli,którawpłynęłanarozkwitindywidualnych,
wartościowychprzedsięwzięćbibliograficznychwpostaciretrospektywnychza-
zwyczajspisówocharakterzeogólnymispecjalnym,nastałczasporządkowania
teoretycznychzałożeńbibliografii,takżezasadjejorganizacjiimetodyki.Właśnie
tamtenokres,zwiększonejaktywnościteoretycznejnaziemiachpolskich-gdy
wcieniubibliotekarstwaiksięgoznawstwazaczęłasięrodzićnaukaobibliografii,
czyliteoriabibliografii(wdzisiejszymrozumieniu)-stanowiprzedmiotdalszej
historycznejanalizyorazrefleksjinaukoznawczej.
Celemniniejszejpublikacjijestprzedstawieniepoglądówśrodowiskabiblio-
logów(księgoznawców,teoretykówbibliotekarstwa)ibibliografówwIIRzeczy-
pospolitejnatematzakresupojęciabibliografiiorazustalenie,nailetrwaleijed-
noznaczniepotrafionowówczasokreślićjejprzedmiot,zadaniaigranice.Brak
bowiemtakiejsyntezy,którapokazałabyskomplikowanedzieje,trudny,pełen
niuansówtokdysputynatematbibliografiijakonaukiizespołupraktycznych
umiejętności.Wzwiązkuztym,żeniepokuszonosięjeszczeogruntowne
analizy,należałoteżuchwycićproblemoryginalnościtychopiniiwstosunku
dodokonańnaukipoprzedniegostuleciaorazprzedstawićproceskształtowania
sięterminologiibibliograficznej.Dotychczasniepowstałapracanaukowa,która
ukazałabywłaśnietenewolucyjnymomentrozwojubibliografii,cowięcej,wli-
teraturzeprzyjmowanoogólnie,żeokresmiędzywojennybyłpewnymetapem
