Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Rozdział1Tendencjezmianwewspółczesnejdydaktyce
polskiejliteraturzepedagogicznejspotkaćmożemywielewartościowychdzieł
naukowychpoświęconychtymproblemom.Zajmowalisięnimiwszyscynaj-
wybitniejsidydaktycypolscy,m.in.:BogdanNawroczyński
23,WincentyOkoń24,
CzesławKupisiewicz
25,KrzysztofKruszewski26,JerzyKujawiński27.Problemem
tymzajmowalisiętakżeAntoniBolesławDobrowolski
28iBogdanSuchodolski.
Badaczecizwracaliuwagęnapotrzebędostosowaniaprocesukształceniado
możliwościuczącegosię,anieodwrotnie.Dlategoposzukiwalinowychrozwią-
zańsystemowychimetodycznychsłużącychlepszemukształtowaniuumiejętno-
ściintelektualnychipsychomotorycznychuczniów.
Dotychczasowysystemkształceniaopierałsięnaprzekaziegotowejwiedzy,
którastanowipodstawęszkołyherbartowskiej.Odbywałosiętowjednostronnym
układzieodnauczycieladouczącegosię.Tenlasswellowskimodelsprzyjałna-
uczaniuencyklopedycznemu.Dopókiprzynosiłwielorakiekorzyści,dopótybył
chętniestosowany.Niezwracanouwaginamożliwościprzyswajaniainforma-
cjiprzezuczącegosiędomomentu,kiedyichilośćprzestałabyćmożliwado
opanowania.Zsytuacjitejzaczętosobiezdawaćsprawęipróbowanozaradzić
trudnościom,proponującróżnerozwiązaniawzakresiedoborutreści.Nagruncie
polskimpowstałowieleteoretycznychpropozycjidotyczącychtejkwestii.
1.MaterializmfunkcjonalnyWincentegoOkoniatopropozycja,którejpod-
stawęstanowiłozałożenieointegralnymzwiązkupoznaniazdziałaniem.
Wedługniegopoznaniejestjednąstronąkształcenia,natomiastdrugą-
funkcjonowanietejwiedzywumyśleuczniaijegodziałalnościintelektu-
alnej,anastępnieprzekształcanierzeczywistości
29.
2.Teoriaproblemowo-kompleksowaBogdanaSuchodolskiego,któraprzyj-
23B.Nawroczyński,Zasadynauczania,Wrocław:ZakładNarodowyim.Ossolińskich
1957.
24W.Okoń,Zabawaarzeczywistość,Warszawa:WydawnictwoAkademickienŻak”
1995;W.Okoń,Upodstawproblemowegouczeniasię,Warszawa:PaństwoweZa-
kładyWydawnictwSzkolnych1964.
25C.Kupisiewicz,Oefektywnościnauczaniaproblemowego:Zbadańnadmetodami
nauczaniaprzedmiotówmatematyczno-przyrodniczych,Warszawa:Państwowe
WydawnictwoNaukowe1976.
26Sztukanauczania,t.1:Czynnościnauczyciela,red.K.Kruszewski,Warszawa:Pań-
stwoweWydawnictwoNaukowe1994.
27J.Kujawiński,Indywidualizowanenauczanieproblemowo-grupowewszkolepodsta-
wowej,Poznań:Uniwersytetim.AdamaMickiewicza1978.
28A.B.Dobrowolski,Pismapedagogiczne,t.2:Nowadydaktyka,Warszawa:Pań-
stwoweZakładyWydawnictwSzkolnych1960.
29W.Okoń,Wprowadzeniedodydaktykiogólnej,Warszawa:PaństwoweWydawnic-
twoNaukowe1987,s.108.
20
