Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
10
Spistreści
3.4.3.Testy..................................................
3.5.
Wybraneobszaryinterwencjiterapeutycznej........................
3.5.1.Higienaosobista.........................................
3.5.2.Gotowanie/przygotowywanieposiłków.......................
3.5.3.Poruszaniesię(lokomocja)................................
3.5.4.Robieniezakupów.......................................
3.5.5.Sprzątanie..............................................
3.5.6.Ubieraniesię............................................
3.6.
Treningmózgu...............................................
3.6.1.Zdolnościpoznawcze.....................................
3.6.2.Wybraneczynnikiwpływającenaskutecznośćtreningumózgu....
3.6.3.Przykładowerozwiązaniaterapeutyczne......................
3.7.
Opisyprzypadków............................................
3.7.1.Pacjentgeriatrycznyzchorobąotępienną.....................
3.7.2.Pacjentgeriatrycznyzchorobąsomatyczną...................
3.8.
Podsumowanie...............................................
Pytaniasprawdzające................................................
Literatura..........................................................
Rozdział4.Innowacyjnemetodypracyzsenioramiwpóźnymstadiumdemencji
-AgnieszkaSmrokowska-Reichmann.......................................
4.1.
Wprowadzenie...............................................
4.2.
Znaczeniezajęciowościuseniorówwpóźnymstadiumdemencji.......
4.2.1.Specyfikazajęćseniorówwpóźnymstadiumdemencji..........
4.2.2.Szczegółypraktykiterapeutycznej...........................
4.3.
Strukturyzacjaprzestrzenijakoelementstabilizacjiseniorawpóźnym
stadiumdemencji.............................................
4.3.1.Przestrzeńakompetencjaorientacjiuseniorawpóźnymstadium
demencji...............................................
4.3.2.Wystrójwnętrzabezpieczeństwoseniorawpóźnymstadium
demencji...............................................
4.4.
KoncepcjaPerson-CenteredCareTomaKitwoodaaterapiazajęciowa
zsenioramiwpóźnymstadiumdemencji..........................
4.4.1.Demencjaabycieosobą...................................
4.4.2.KatalogpotrzebosobywedługTomaKitwooda................
4.4.3.Technikipracyzsenioremdemencyjnymwkoncepcji
Person-CenteredCare.....................................
4.5.
Komunikacjawalidacyjnazsenioremwpóźnymstadiumdemencjijako
narzędziepracyterapeutyzajęciowego............................
4.5.1.Istotaipriorytetywalidacjigerontologicznej..................
4.5.2.Czterystadiadezorientacji.................................
4.5.3.Technikiwalidacyjne.....................................
4.5.4.Przykładywalidacjipacjentówwposzczególnychstadiach
dezorientacji............................................
4.5.5.Możliwebłędypodczaswalidowania........................
4.6.
Podsumowanie...............................................
Pytaniasprawdzające................................................
Literatura..........................................................
70
78
79
80
82
83
84
84
85
86
87
89
95
95
97
99
100
100
103
103
104
106
107
110
111
117
121
122
123
124
129
129
131
133
134
136
137
138
139
Słowniczekpojęć......................................................
143
Skorowidz...........................................................
147
