Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WPROWADZENIE
17
jestzpojmowaniemsztukijakoaktywnościtwórczejijejwychowawczymiikształ-
cącymiwalorami.Wtejperspektywiesztukatoswobodnaekspresja,wytwór
osobistychdoświadczeń,rezultatspontanicznegodziałania.Wychowanieprzez
sztukęnabieraznaczeniacreativity–określaaktywnośćtwórcząjakopowszechną
dyspozycjęipodkreślawychowawcząikształcącąwartośćbardziejprocesuniż
produktu.
Problemyimetodybadańwrazzopisempostępowaniaeksperymentalnego,
atakżewynikiilościoweijakościowewrazzanalizamistatystycznymitychdanych
zamieszczonowczęścipiątejpracy.
KsiążkęzamykapodsumowaniezawierającerefleksjedotyczącerelacjiTre-
ninguMyśleniaTwórczegodojegoklasycznychwersji,przydatnościicelo-
wościTreningutwórczościjakowspółczesnejiefektywnejformy
wychowaniaprzezsztukĘ,atakżejegoskuteczności.