Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
1.Triki
ijakpowstająnaszewizjedanejczęściświataspołecznegoipracy
badaczyspołecznych.Omawiamwnimróżneformy,jakieprzybierają
wyobrażenianatematspołeczeństwa,iwskazuję,jakmożemyuzyskać
kontrolęnadnaszymsposobemujmowaniazjawisk,abyniestaćsię
jedynienieświadomyminosicielamikonwencjonalnychujęć.
Wrozdziale3–HDobórpróby”–pokazuję,żenaszeogólneidee
zawszestanowiąodzwierciedleniepewnegodoboruprzypadków
zcałegoichuniwersum,któremożnabyłowziąćpoduwagę.Podej-
mujękwestiętego,najakiejpodstawiewybieramyfaktycznyprzed-
miotbadania–przypadki,któremamynamyśli,kiedyformułujemy
ogólneidee.Opowiadamsięzapotrzebądobieraniaprzypadków
wtakisposób,abyjaknajbardziejzwiększyćszansęnaznalezienie
przynajmniejkilkutakich,któreniebędąpasowaćdonaszychidei
izmusząnasdopodaniawwątpliwośćnaszejrzekomejwiedzy.
Wrozdziale4–HPojęcia”–przyglądamsiętemu,jakpowstają
naszeidee.Jakmożemyująćto,czegosiędowiedzieliśmynapod-
stawiewybranychprzypadków,wpostaciogólniejszychidei?Jak
możemywykorzystaćróżnorodnośćświata,którąudałonamsię
oddaćdziękibardziejświadomemutworzeniuwyobrażeńidoborowi
próby,abystworzyćlepszeiowocniejszesposobymyśleniaozjawi-
skachspołecznych?
Wreszciewrozdziale5–HLogikabadawcza”–omawiamsposoby
manipulowaniaideamiposłuszne(wwiększymlub–częściej–mniej-
szymstopniu)zasadomlogikiformalnej.Wtejczęściposiłkujęsię
koncepcjamistworzonymiirozpropagowanymiprzezinnychbadaczy,
przedewszystkimPaulaLazarsfelda,CharlesaRaginaiAlfredaLin-
desmitha,którzytworządosyćnieoczywistytercet.Osiątegorozdziału
jestzapożyczoneodRaginaprzekonanie,żewartoskupiaćsięnaróż-
norodnościprzypadkówzamiastnazmiennościzmiennych.(Wodpo-
wiednimmomencierozwinętoskrótowesformułowanie).Niesądzę,
abymmusiałsiętłumaczyćztakobfitegokorzystaniazcudzejpracy.
Dodamjedynie,żeczerpałemtylkoodnajlepszychidokładniewskaza-
łem–oileniezawiodłamniepamięć–źródłokażdegozapożyczenia.
Mogęodrazuprzyznać–ponieważczytelnicywkrótcesamito
dostrzegą–żemojedecyzjedotyczącetego,wktórejczęściomówić
