Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie
Rozdział1Rozważanianadadaptacjąwobszarzenauk
oczłowiekuispołeczeństwie
1.1.Adaptacjawujęciubiologiczno-psychologicznym
1.2.Socjologiczneteorieoadaptacji
1.3.Adaptacjaasocjalizacjaiwychowanie–pedagogiczneujęcie
zagadnienia
Rozdział2Zaplanowaneizorganizowaneoddziaływania
pedagogicznewspomagająceadaptacjęspołecznąosób
zniepełnosprawnościąintelektualną
2.1.Paradygmatyniepełnosprawnościjakowyznaczniki
oddziaływaniapedagogicznegowobecosóbzniepełnosprawnością
intelektualną
2.2.Wybraneaspektywychowaniaosóbzniepełnosprawnością
intelektualną(przeglądbadań)
2.3.Działaniaprofilaktycznewobecmałychdzieci
2.4.Organizowanieśrodowiskaułatwiającegoadaptację–placówki
integracyjneispecjalne,edukacjawłączająca
2.5.Wyposażaniewkompetencjepracownicze–kształceniezawodowe,
warsztatyterapiizajęciowej,programyułatwiającezatrudnianie
Rozdział3Sytuacjaosóbzniepełnosprawnością
intelektualnąwewspółczesnymspołeczeństwie
3.1.Przemianywspółczesnegoświata–korzyściizagrożenia
cywilizacjiinformacyjnej
3.2.Innośćosóbzniepełnosprawnościąintelektualnąwodbiorze
społecznym
