Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
B.Cytowska,Trudnedrogiadaptacji,Kraków2012
ISBN:978-83-7850-051-3,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2012
Wprowadzenie
13
dowiskiemludziniepełnosprawnych,nawetjeśliwładzakierujesięideądobra
deprecjonowanejgrupy.
Trzecirozdziałpoświęconyzostałanalizieczynnikówwarunkujących
sytuacjęosóbzniepełnosprawnościąintelektualnąwewspółczesnymspo-
łeczeństwie,zyskującymdziśmianoinformacyjnegoczyponowoczesnego.
Ukazałamwnimwzarysiehistorięprzemianwpływającychnakształtwspół-
czesnegośrodowiskażyciawwymiarzecywilizacyjnymiludzkim.Powiąza-
łamowezmianyznastawieniemotoczeniaspołecznegodoinnościintere-
sującejmniegrupyorazwskazałamnaobserwowalnetendencjewkierunku
zmiany.Ulokowałamjewtrzechobszarach:postawspołecznych,poprawy
warunkówżyciaorazprawa.
Czwartaczęśćpracydotyczymetodologii.Określamwniej,jaktosięzwy-
kleczyni,swegorodzajubadawczecredo.Naprzybliżeniezałożeńmetodolo-
gicznychpoświęciłamjużwielemiejscawniniejszymwprowadzeniu,dodam
jeszcze,żewfaziepisaniaprojektubadawczegopostawiłampierwsze,można
rzecgłówne,pytaniabadawcze:
–Jakajestsytuacjadorosłychosóbzniepełnosprawnościąintelektualnąwe
współczesnymspołeczeństwiepolskim?
–Jakdorosłaosobazniepełnosprawnościąintelektualnądoświadczapro-
cesuadaptacjispołecznej?
–Jakiekompetencje,ważnezperspektywycodziennychról,nabywaprzez
socjalizację,wychowanie,naukęiterapię?
–Jakiedoświadczeniabadaneosobyuważajązanajistotniejszewswoim
życiuijakieprzypisująimznaczenie?
–Jakimwydarzeniomifaktomprzypisująmocokreślaniaichdrogiżycio-
wejijakinterpretująowefaktyizdarzenia?
–Jakkonstruująsiećinterakcjizosobamiznaczącymiijakinterpretują
wpływtychosóbnaswojeżycie?
Przedstawiłamwtymmiejscupodstawoweproblemybadawcze,żebypo-
twierdzićwtensposóbzarysowanejużwcześniejramyanalizy(działania,
interakcje,relacje,doświadczenia,fakty,wydarzeniaoraznadawaneimzna-
czenia).
Piątyrozdziałdotyczyświatapracy.Analizującmateriałbadawczyzebrany
dziękiwywiadomzdorosłymiosobamizniepełnosprawnościąintelektualną,
wyodrębniłamwielekategoriizwiązanychzaktywnościązawodową,przy-
gotowaniemdopracy,relacjamiwśrodowiskupracyitp.Podejmowanieak-
tywnościzawodowejnietylkowiążesięznabywaniemnowychkompetencji,
lecztakżesprzyjamyśleniuosobiejakoojednostce,którastajesięprzydatna
wrozumieniuspołecznym,jakrównieżwopiniinajbliższych.Stądteżtytuł
niniejszegorozdziału:Narodzinytożsamościosobyprzydatnej.
