Uczyć z pasją

Barbara Kożusznik, Jarosław Polak

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8012-136-2

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

394

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Uczyć z pasją. Red. Kożusznik, Barbara; Polak, Jarosław . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2014, 394 s. ISBN 978-83-8012-136-2

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Kożusznik, B.

A2 Polak, J.

T1 Uczyć z pasją

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2014

SN 978-83-8012-136-2

Bibliografia BibTex:

@Book{ 125363, author = "", editor = "Kożusznik, Barbara and Polak, Jarosław", title = "Uczyć z pasją", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2014", address = "Katowice", isbn = "978-83-8012-136-2" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Kożusznik, Barbara

ED - Polak, Jarosław

TI - Uczyć z pasją

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2014

SN - 978-83-8012-136-2

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Kożusznik, Barbara; Polak, Jarosław. Uczyć z pasją [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2014 [dostęp: 02 05 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/uczyc-z-pasja-barbara-kozusznik-jaroslaw-125363.

dydaktyka akademicka, nauczyciel akademicki, edukacja uniwersytecka, edukacja wyższa, metody nauczania studentów

Tradycją w polskich uczelniach jest, że kadra akademicka nie jest w sposób celowy i zorganizowany przygotowywana do prowadzenia zajęć dydaktycznych. Jeśli, po ukończeniu studiów, ambicją młodego człowieka jest podjęcie pracy na uczelni, z pewności...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-8012-136-2

DOI:

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2014

Liczba stron:

394

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp (Barbara Kożusznik, Jarosław Polak)7
Jarosław PolakJak nas widzą studenci? Umiejętności interpersonalne nauczycieli akademickich w opinii studentów9
Barbara KożusznikSaturacja dydaktyki uczelni wyższej. Stymulowanie kreatywności, proaktywności i współpracy33
C z ę ś ć p i e r w s z aDwa przepisy na zajęcia doskonałeBogdan Doleżych, Mirosław NakoniecznyDydaktyka z żywym organizmem w tle. Jak ciekawie nauczyć i nie zabić?61
Niekończąca się opowieść. Przepis na wykład z pasją93
C z ę ś ć d r u g aRzecz najważniejsza. KomunikacjaJerzy JaroszO wykładach i eksperymentach. Po co nam eksperyment w dydaktyce?121
Tomasz RożekKomunikacja naukowa. Mówić tak, by każdy zrozumiał137
Anna Guzy, Magdalena OchwatW stronę zdrowego głosu i skutecznej komunikacji nauczycieli151
Eugenia Smyrnova-TrybulskaPrzykłady dobrej praktyki zastosowania platformy kształcenia na odległość WEiNoE UŚ w nauczaniu i uczeniu się187
Rola filmu w prowadzeniu zajęć dydaktycznych209
Monika JagielskaKształcenie w językach obcych. Warto?233
Pomagamy myśleć. Kilka zasad243
Jak motywować studentów? Próba udzielenia odpowiedzi w świetle teorii autodeterminacji Richarda Ryana i Edwarda Deci’ego265
Marta Stasiła-SieradzkaSkuteczne motywowanie w nauczaniu kluczem do sukcesu w pracy nauczyciela297
Małgorzata Chrupała-Pniak, Agata Chudzicka-CzupałaPoza ciemną stroną, czyli jak odkrywać i rozumieć trudne sytuacje w pracy ze studentami317
Barbara SmorczewskaEdukacja włączająca w uczelni. Zwiększanie uczestnictwa osób niepełnosprawnych w edukacji na poziomie szkolnictwa wyższego351
Dawid StanikNowoczesne modele nauczania dorosłych zorientowane na rezultat365