Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
1.1.Podejściadodefiniowaniaodpowiedzialności
21
szłeuznajeontepokolenia,którenieżyjąwżadnymokresie,wktórymżyjepo-
koleniemająceprzejąćzanieodpowiedzialność43.Takwięczgodniezeschematem
D.Birnbacherapokoleniemprzyszłymdlapokolenianbyłobywtymprzypadku
pokolenien+3.Zaprzyszłemożnateżuznaćtepokolenia,któreżyjąprzynajmniej
wjednymokresie,wktórymżyjepokolenien,awięcpokolenien+1.Wtymdru-
gim,szerszymujęciu,przyszłośćzaczynasięwrazzdziećmi44.Niewątpliwietodru-
gieujęciematęprzewagę,żepozwalazweryfikowaćskutecznośćpodejmowanych
starańiwraziepotrzebywprowadzićdziałaniakorygujące.
D.Birnbacherwyróżniatrzyzasadniczekomponentyodpowiedzialnościzaprzy-
szłepokolenia;sąto:świadomośćprzyszłości,ocenaprzyszłościizorientowanie
naprzyszłośćwdziałaniu45.Człowiek,jakojedynazistotżyjących,obdarzonyjest
świadomościąprzyszłości,potrafikognitywnieantycypowaćprzyszłość.Podczas
gdyludziezorientowanikuprzyszłościdopasowująsięelastyczniedowarunków
środowiskowych,zachowaniezwierzątsztywnopowiązanejestzokreślonymibodź-
camiwyzwalającymiiprzebiegawsposóbstereotypowy46.Tymczasemludzieczę-
stoniedoceniająprzyszłości.Powodemmożebyć47:
1.Czystapreferencjaczasowainiedocenianieprzyszłychzyskówistratze
względunaichprzyszłościowycharakter.Oznaczato,żewyżejcenimyto,cocza-
sowobliższe.
2.Preferencjateraźniejszości:niedocenianieprzyszłychzyskówistratzewzglę-
dunaakceptacjębądźbrakakceptacjipreferencji,którychniepodzielamy,nierozu-
miemy,któreodrzucamyzprzyczynmoralnych,estetycznychlubinnych.
3.Preferencjaego,tj.zysklubstratadotycząceinnychsądlanasbardziejobo-
jętneniżkorzyściistratydotyczącenassamych.
4.Dystansmoralny:zysklubstratadotycząceosóbnamobcychsądlanasbar-
dziejobojętneniżzyskistratadotycząceosóbnambliskich.
Wocenieprzyszłychpokoleńczęstowykorzystywanajestpreferencjaego.
Szczęścieprzyszłychpokoleńmadlawspółczesnychludzimniejszeznaczenieniż
ichwłasneszczęścienietylkodlatego,żedotyczyperspektywyczasowej,ależedo-
tyczy„innych”,obcychnamludzi.
Niewątpliwiestopieńotwartościnaprzyszłośćbędzieróżnydlarożnychjedno-
stek,grupspołecznychczykulturnarodowych.Tym,codeterminujeindywidualną
orientacjęczasową,sątakieczynniki,jak:motywacjasprawnościijejsiła,nasta-
wienienasukces,poziomwykształceniaioptymizm.Osobaświadomaswejspraw-
ności,dobrzewykształcona,znaturyoptymistyczna,chętniejzdasięnaprzyszłość
niżosobypobawionetychcech48.Badaniaróżnychkulturwykazały,żekulturyna-
43M.P.Golding,Obligationstofuturegenerations,“Monist”1972,no.56,s.85-99.
44D.Birnbacher,op.cit.,s.19.
45Ibidem,s.160-175.
46Ibidem,s.162-163.
47Ibidem,s.22-23.
48D.Birnbacher,op.cit.,s.164.
