Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
BeataStępień,HenrykMruk
•różnymstopniuregulacjirynkuprzezpaństwoijegoingerencjiwfunkcjo-
nowaniepodmiotówgospodarczychorazcałychbranż,
•odmiennychregulacjachprawnychdotyczącychprowadzeniadziałalności
gospodarczej,wtymnp.ochronyprawawłasności,charakterzesystemów
podatkowych,prawodawstwapracyitd.,
•innymfunkcjonowaniurynkówfinansowych
13,
•odmiennychsystemachszkolnictwa,
•innymmodeluistrategiachkonkurencji,
•innymcharakterzeistopniuegzekucjiregulacjidotyczącychprawakontraktu
panującychnadanymrynku,
•innymstopniunzakorzenienia”iegzekucjiinstytucjidotyczącychochrony
prawkonsumentaitd.
Wobrębieinstytucjiformalnychprzyomawianiucharakteruitemparozwo-
jutrenduprosumenckiegonaokreślonychrynkachszczególnieinteresującewy-
dająsięróżnicewczterechostatnichwypunktowanychwyżejkwestiach.Itak
wprzypadkuróżnicwsystemachszkolnictwanależyzauważyć,żedocenienie
walorówdanego,np.zaawansowanegotechnologicznielubzdrowegoproduktu,
jestm.in.funkcjąwiedzy,rozpowszechnieniainformacjinatentemat.Pokona-
niebarieryobaw,niechęcilubignorancjijestdodatkowymkosztemdotarciado
klientaipowodujemodyfikacjepodejściadosystemutworzeniawartości;na
znaczeniuzyskujądziałaniainformujące,wyjaśniające,ogólnieedukacyjne,
podczasgdysferawspółpracyzklientemnarzeczudoskonalaniaofertywydaje
siębyćzdecydowaniezadaniemdowykonaniawdalszejprzyszłości,nawyż-
szymszczeblurozwojurynku.Takieróżnicewpostrzeganiuwalorówdanego
dobradotycząteżkwestiiśrodowiskowychlubtychzwiązanychzmetodamiczy
miejscemjegowytwarzania.Dbałośćoszerokorozumianyzrównoważonyroz-
wójczyposzanowanielokalnychtradycjizwiększasięiznaczniewzbogaca
konsumenckąświadomość(atymsamympośrednioruchprosumencki),jeślijest
przedmiotemdługotrwałejiprzemyślanejedukacjidzieciidorosłych.Wydaje
się,żewprowadzenietakichelementówedukacjidoszkółniezależyjedynieod
stopniarozwojuekonomicznegorynku.
13PrzykładowoP.Doremus,W.Keller,L.Pauly,S.Reichwnikliweanalizująsystemgospodaro-
waniatrzechkrajów:USA,NiemieciJaponiiorazbadajązakreszaangażowaniapaństwawre-
gulacjebranżowe,nadzórkorporacyjny,sposobypowiązańkapitałowychnatymrynku,system
szkolnictwa,wtymwspółpracępaństwa.Wynikitychanalizprowadząichdowniosku,żeod-
mienneinstytucjonalnesystemybadanychpaństwpowodująodmiennezachowaniaistrategie
podmiotówwywodzącychsięztychrynków.PatrzP.Doremus,W.Keller,L.Pauly,S.Reich,
TheMythoftheGlobalCorporation,PrincetonUniversityPress,NewJersey1999.
