Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
•WPROWADZENIEDOTOMUII•
niektórekrajePołudnia,zwłaszczaPortugalia(zoblstudiumBeaty
Cieszyńskiej)lGdyprzeżywałanwiekzłoty”ibyłauszczytupotęgi,
budziłazainteresowanieinawet(naprzykładweWłoszech)respekt
dlaswejpolitycznejorganizacji(zoblrozprawęAndreiCeccherelle-
go),lecznietrwałotodługoinimjeszczewiedzaopaństwieJagiello-
nówiWazówdotarładopowszechnejświadomościEuropejczyków,
jegoobraz,zmąconywiadomościamiospadającychnanieklęskach,
powolisięodrealniałizmieniałwwizjęnawpółfikcyjnąl
ZgromadzonewniniejszymtomiestudiaprezentująRzeczpo-
spolitąjakouczestnikawtakimwłaśnie-naszkicowanymtuwpraw-
dziegrubąkreską-dialoguwartościzkrajamiromańskiegoPołudnial
PodobniejakstudiatomuIWśródkrajówPółnocy,ioneukazująją
zarównozakorzenioną,jakiwpewiensposóbosamotnionąwtejprze-
strzeni,doktórejmożenajbardziejintensywnieaspirowałaizktórą
takżewpowszechnymdoświadczeniujejobywatelinajwięcejjąłą-
czyło,choćpozostawałanabardzoodległychprzecieżperyferiach
RomańszczyznylZespółuczonychzdziesięciuośrodkównaukowych
Polski,Szwajcarii,Francji,WłochiPortugaliistworzyłwieloaspekto-
wąsyntezę,wktórejdialogkulturowyzkrajamiPołudniauwidocz-
niasięzwielkąwyrazistościąlRozprawytewdużejmierzekorzystają
zmetodologicznychwzorówkomparatystykigenetycznejistarannie
rejestrująbilateralnezwiązki,relacje,wpływy,aleteżbadająsubtel-
nąmateriępolskości,jejwizerunkuwyłaniającegosięzromańskich
kulturpartnerującychRzeczypospolitej,wreszcieanalizująmodele
obcościwidocznewkulturzestaropolskiejlOdsłaniająjejobrazjako
kulturyniezwykletwórczej,zdialogizowanej,dynamicznej,przyjmu-
jącej,aleteżtransformującejrecypowanewartościinadającejimwła-
sne,niepowtarzalnepiętno10l
10BibliografięprzedmiotowązwiązanąztomamiI-IIniniejszejseriiznaj-
dzieczytelniknastronieinternetowejprojektubadawczegohttp:llwwwllaborato-
riumlalluwledulpllbibliografial
